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澳门赌场首存送彩金:小英雄雨来教案_四年级语文教案

文章来源:澳门赌场首存送彩金    发布时间:2018年05月22日 05:10  【字号:      】

主题类别:澳门赌场首存送彩金

最后一次演讲教学目的一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。二、领会本文表达鲜明观点的特色。三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。教学设想一、本文是一篇讲演词,可采取课前预习,课堂朗读,讨论,课后练习,掌握本文的思想内容和文体特点。二、指导学生有表情朗读,要让学生体会本文口语的特点和语言的感情色彩。三、本文的教学重点是领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。四、本文的教学难点是口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。教学重难点:领

《陋室铭》教学设计教学目标:学习“托物言志”的写法,理解作者在文中所表达的思想感情。理解文章通过类比的手法(诗的比兴)推出文章主旨的写法。有感情的朗读课文并达到即堂背诵。教学重点:能通过自主合作的方式疏通文意,解决重点词汇。目标一、三教学难点:目标二教时安排:1课时教学内容和过程:导入:古代文人表述自己的志向和情操时,往往不采用直白的方式,而常常以物为喻,写得比较含蓄,这叫做“托物言志”,今天我们就来学习一篇托物言志的美文——《陋室铭》。破题:铭:古代刻在器物上用
一个少年的笔记?【教学构想】?1.教材分析。?课文包含三则笔记,前两篇原载《旅行家》1965年第ll期,第三篇原载1965年11月1日《中国少年报》,内容相对独立又联系紧密,有机构成一篇儿童文学作品。?三则笔记通过生动地呈现一个成长着的少年的精神世界的美丽和奇妙,引导青少年具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀,学会仔细观察细心体验,勤于思考和记录,善于展开并表达自己丰富的联想和想象,去大胆尝试,去发现自然、文学乃至生活的奥秘,感受发现和创造的乐趣,从自然里获取踏实做人的生活道理,从而健
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15.喂——出来教学目的1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。Iu2.锻炼想像能力。3.扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数:一课时。教学过程一、预习1.给下列加点字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取众目睽(kui2)睽棘(ji2)手铆(mao3钉贪婪(lan2)履行(lǚ)2.解释下列词语。哂笑:讥笑。胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有

其实这才是真正的国服最强,即使五排的战绩也值得炫耀。

3蜡烛一、教学目标1.知识和能力目标:梳理故事情节,掌握复述故事的方式。2.过程和方法目标:进一步学习象征的艺术手法;品味本文语言,感悟字里行间真挚的情感。3.情感态度和价值观目标:感受南斯拉夫妈妈的形象,体味文中流露出来的跨越国界的浓浓母子情。二、教学重难点重点:体味南斯拉夫妈妈育乞西的形象,感受文章感人至深的语言难点::蜡烛的象征意义。三、教学课时1课时四、教学方法点拨、自读五、教学过程(一)导入同学们
《堂吉诃德大战风车》教学设计教材设计思路《堂吉诃德大战风车》节选自西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》,是以堂吉诃德的行踪为线索展开情节。通过引导学生的学习,要求学生了解用语言、动作刻画人物形象的特点、作用,提高阅读小说的能力和写作记叙文的能力。让他们通过品味课文语言,了解堂吉诃德和他的侍从桑丘·潘丘的性格特点,激发学生欣赏小说的兴趣。教学目标知识目标1.掌握课文的生字词2.分析并概括人物的性格特点。能力目标1.分析文章的结构、理清文章的思路,2.领会课文人物的语言特点,注意学习通
(韩国电影《熔炉》)根据《三联生活周刊》的报道,研究者根据中国数次局部调查的综合分析,认为中国受到多种形式性侵犯的未成年人在为10%以上,其中插入式性侵犯约1%,与世界平均水平持平。

第5课《驴和人的新寓言》教学目标1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格,体会文章寓意。2.学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3.学会多角度思考问题的习惯,学会独立思考。教学重点通过对重点语句的研读把握文章寓意,理解作者写作意图。教学难点应当引导学生正确、深入把握文章主旨。课时安排1课时。教学过程一、导入新课。萧伯纳对爱尔兰人的生活态度曾做过如下描述:“一辈子都在弄他的那片土,那只猪,结果自己
《王顾左右而言他》《孟子·梁惠王下》第一课时【学习目标】1.通过解读文本,借助注释和工具书疏通对话的内容,掌握“顾、之、比”等实词和成语“顾左右而言他”的文化内涵。2.理清作者的议论思路,掌握运用具体事例阐明观点的方法,理解课文的内容和孟子精炼简约的语言风格、深入浅出的论辩特色,学习类比的方法。3.初步了解孟子的民本、仁政思想,感悟当仁不让的治世精神,认识治理国家的责任。【课文提示】1.孟子与孔子,同为儒家学派的代表,素有“亚圣”之称。2.《孟子》是记录孟轲言行的书。中心思想是
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诗五首教学目标:知识目标:1.了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。2.理解诗歌的思想内容,把握作者和思想感情。能力目标:1.品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗的情感。2.了解诗歌情交融、理趣盎然的特点,体会诗歌不同的艺术风格。3.品味名句,积累名句,增加语言积累,丰富文化积淀。德育目标:激发学生的阅读兴趣,领会诗歌的意境美、语言美、格调美,培养审美情趣,陶野情操。教学重点:诵读诗歌,引导学生理解诗意,体味诗情,明确诗歌主旨,并积累名句。教学难点:1.理解
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(责任编辑:段伟晔)

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