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青娱乐注册验证码:20.3中心对称与中心对称图形教案冀教版教案

文章来源:青娱乐注册验证码    发布时间:2018年05月20日 21:38  【字号:      】

主题类别:青娱乐注册验证码
有理数的减法教学目标知识与技能经历探索有理数减法法则的过程,理解有理数减法法则。(2)会熟练进行有理数减法运算。过程与方法体验把减法运算转化为加法运算,渗透转化思想。(2)经历探索有理数减法法则的过程,发展学生的逻辑思维能力。情感态度板书有理数的减法引例减法法则例1例2例3教学后记:
6.9直线的相交学目标1、了解相交线和对顶角的概念;2、理解对顶角相等;3、会利用余角、补角和对顶角的性质进行有关角的计算。教学重点对顶角的性质教学难点范例2需利用有关5、对顶角的性质,并且包含较多的说理过程,是本节课的难点设计亮点教学过程键是两直线相交有2对推理的过程和步骤格式可以让学生模仿与练习,为下册的三角形全等做铺垫。板书设计:作业安排:教学反思:

用坐标表示地理位置教学任务分析教学目标知识技能会用平面直角坐标系来确定地理位置过程与方法1通过学习如何用坐标表示地理位置,发展学生的空间观念.2通过确定旅游景点的位置和寻找宝藏的游戏,让学生认识数学与生活密切联系,提高学习数学的兴趣.情感态度12、极少数反应较慢的学生有点跟不上队。因为多是以小组开展活动,表现得不够积极主动;不愿意和别人交流的学生,在知识灵活应用上多少都存在一些这样那样的问题,客观条件的不足,导致老师顾不上一一辅导。

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教学内容整数和小数24.4教学目标1、使学生进一步认识小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律,能应用小数的性质把小数改写成指定小数位数的小数或把小数化简。2、使学生能比较熟练地把一个数改写成“万”或“亿”作单位的数,或根据要求截取一个数的近似值

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·课题:求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题教学目标:在解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题及分数应用题的基础上,通过迁移类推使学生掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题,提高学生分析解答应用题的能力。

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1.4.2有理数的除法教学任务分析教学目标知识技能(1)使学生了解有理数除法的意义,掌握有理数除法法则,会进行有理数的除法运算.(2)使学生理解有理数倒数的意义,能熟练地进行有理数加减乘除混合运算数学思考使学生在探索有理数除法的过程中体会法则之间的转化关系,同学生做游戏,你们能想出三种或三种以上方法的老师输,否则就是老师赢.五、小结与作业小结:有理数的除法法则(两个);有理数的混合运算(运算顺序).作业:教材47页第6、7、8、18.

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4.3角一、教学内容分析1、教学内容《角》是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第三节,主要内容是角的概念、表示、单位和换算.地位与作用角既是最简单、最基本的几何图形之一,又是研究其它图形的基础,是在学习了直线、射线和线段性质的基础上,由它们组成的新的几何图形.体现了几何图形由作业:必做:习题4.3一、知识技能1、2二、问题解决3选作:一、如图1,数一数图中有多少个角,你是怎样数的?二、如图2,怎样表示图中的角?

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(责任编辑:东方逸帆)

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