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金榜娱乐城平台:上海理工大学附属中学高二数学下册《12.4椭圆的性质》第1课时教案 沪教版教案

文章来源:金榜娱乐城平台    发布时间:2018年05月22日 03:19  【字号:      】

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§2.2.1提公因式法(一)●教学目标教学知识点让学生了解多项式公因式的意义,初步会用提公因式法分解因式.能力训练要求通过找公因式,培养学生的观察能力.情感与价值观要求让学生养成独立思考的习惯,同时培养学生的合作交流意识●教学重点能观察出多项式的公因式,并根据分配律把公因式提出来.●教学难点让学生识别多项式的公因式.●教学方法独立思考——合作交流法.●教学过程Ⅰ.创设问题情境,引入新课引例:一块场地由三个矩形组成,这些矩形的长分别为,

反比例函数图象和性质教学设计反比例函数图象和性质课题反比例函数图象和性质课型新授课学习目标1、能够画出反比例函数的图象并能根据图象说出性质。2、能利用反比例函数的图象和性质解决一些简单的问题学习重点反比例函数的性质学习难点反比例函数的图象和性质教学方法导、学、展、练教学内容及过程教学内容教师活动学生活动一、明确学习目标:1、能够画出反比例函数的图象并能根据图象说出性质.。2、利用图象探索反比例12.1轴对称学习课题:12.1轴对称(第一课时)学习内容:教材P29-31学习目标:1、通过实例认识轴对称,掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念2、培养学生的观察能力、思维能力、操作能力、归纳能力学习重点:准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质学习难点:轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系学习方法:操作,归纳学习过程:一、情景创设看教材P29图12.1-1(将生活中的对称美牵引到数学中来)二、探索研讨(一)轴对称图形1、做一做把一张对折,
§17.1.1分式的概念教学目标:1.经历实际问题的解决过程,从中认识分式,并能概括分式2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式3、能通过回忆分数的意义,类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件,渗透数学中的类比,分类等数学思想.教学重点:探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件.教学难点:能通过回忆分数的意义,探索分式的意义.教学过程:一、做一做(1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_____米;(2)面积为S平方米的长方形一边长a
有了以上的领域划分和结论,我们自然而然可以得出一个富有实践意义的推论:国内主流手游与pc/主机单机游戏是完完全全两个市场维度的产物,做单机并不影响做手游。

第三课时●课题§3.2分式的乘除法●教学目标(一)教学知识点1.分式乘除法的运算法则,2.会进行分式的乘除法的运算.(二)能力训练要求1.类比分数乘除法的运算法则.探索分式乘除法的运算法则.2.在分式乘除法运算过程中,体会因式分解在分式乘除法中的作用,发展有条理的思考和语言表达能力.3.用分式的乘除法解决生活中的实际问题,提高“用数学”的意识.(三)情感与价值观要求1.通过师生共同交流、探讨,使学生在掌握知识的基础上,认识事物之间的内在联系,获得成就感.2.培

在如此重要的场合,厂长当然不会缺席了,由于厂长已经选择闭关潜心修炼,自然不会出现在大合照里,但是作为门面不出来一下总是不合适的,于是乎厂长就拍了一个短视频来发声,竟然有一种前段时间答题游戏出题官的即视感,难不成厂子真在所说的小黑屋进行训练吗?并没有结束,这套熟悉的衣服加上这个熟悉帽子,让网友迅速扒出了四天前的生日祝福视频,多么熟悉的画面。


全等三角形的识别——SSS教材分析:本节的主要内容是全等三角形的“S.S.S.”识别法.本课时内容是上一节内容指导下探索三角形全等条件的一个开端,它揭开了本章核心内容“三角形全等的识别”的篇章。作为识别三角形全等的一个重要方法,它自然是全等三角形识别学习中不可或缺的重要一环,同时,课堂上“操作——发现——归纳”的方法,也是探索其它识别方法和进行科学实验的基石,对后续学习有着指导作用。又本节课作为几何证明的开始,还承担着规范学生几何说理的重任,自然不能简单“走过”。教学目标:1、使
2014年《比较心理学》期刊(Journal of Comparative Psychology)一研究显示,猫具有神经质、冲动、抗拒接受命令的个性,在整体个性方面,家猫与群居的狮子最相近。

19.2.2菱形(1)第三课时教学目标知识与技能:理解菱形的概念,掌握菱形的性质.过程与方法:经历探索菱形的性质和基本概念的过程,在操作、观察、分析过程中发展学生思维意识,体会几何说理的基本方法.情感态度与价值观:培养学生主动探究的习惯和严密的思维意识、审美观、价值观.重难点、关键重点:理解并掌握菱形的性质.难点:形成合情推理的能力.关键:把握平行四边形的概念,引伸到菱形定义,而后再研究菱形的性质.教学准备教师准备:教具:形如下面的示意

类似开箱机制的内购形式在国内游戏中比比皆是。

课题§1.2二次根式的性质(第一课时)课时教学目标1、经历二次根式的性质的发现过程,体验归纳、猜想的思想方法。2、了解二次根式的上述两个性质。3、会运用上述两个性质进行有关计算。教学设想教学重点:是理解二次根式的上述两个性质;教学难点:是灵活运用上述两个性质进行有关计算。教学程序与策略回顾与引入1、平方根的概念:一个数的平方等a(a≥0),则这个数叫做a的平方根,记做,则2、3、大家抢答18.2函数的图象(1)知识技能目标1.掌握平面直角坐标系的有关概念;2.能正确画出直角坐标系,以及根据点的坐标找出它的位置、由点的位置确定它的坐标;3.初步理解直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义.过程性目标1.联系数轴知识、统计图知识,经历探索平面直角坐标系的概念的过程;2.通过学生积极动手画图,达到熟练的程度,并充分感受直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义.教学过程一、创设情境如图是一条数轴,数轴上的点与实数是一一对应的.数轴上每个点都对应一个实数,这
5.1函数(1)班级__________学号_______姓名_________一、预习目标:1、通过简单的实例,了解常量与变量的意义2、通过实例,了解函数的概念和表示方法,并能说出一些函数的实例。二、预习练习1.上周星期天早晨,小华骑自行车从高作到建湖以V千米/时的速度匀速行驶,行驶的路程S(千米)、行驶的时间t(时)①自行车行驶时,位置在改变,因此与位置有关的数量在改变,在车速、时间和路程这些量中,有不变的量吗?有哪些变化的量?②在上例中,自行车行驶的速度,高作到建湖
3月14日,这款游戏就将登陆安卓平台,更多玩家将体验到这款恋爱游戏带来的暖心体验。




(责任编辑:戈喜来)

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