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sands金沙:第20课《技术年表》教案鄂教版教案

文章来源:sands金沙    发布时间:2018年05月21日 03:41  【字号:      】

主题类别:sands金沙
7.3多边形及其内角和7.3.1多边形[教学目标]1.了解多边形及有关概念,理解正多边形及其有关概念.2.区别凸多边形与凹多边形.[教学重点、难点]1.重点:(1)了解多边形及其有关概念,理解正多边形及其有关概念.(2)区别凸多边形和凹多边形.2.难点:多边形定义的准确理解.[教学过程]一、新课讲授投影:图形见课本P84图7.3一l.你能从投影里找出几个由一些线段围成的图形吗?上面三图中让同学边看、边议.在同学议论的基础上,老师给以总结,这些线段围
7.1.1三角形的边教学目标1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形.2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.4.帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.重点、难点重点:1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形.2.能从图中识别三角形.3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解



3)社会责任计划:抖音会用更高标准要求自己。

9.1.2不等式的性质[教学目标]理解不等式的性质,掌握不等式的解法培养学生的数感,渗透数形结合的思想.[教学重点与难点]重点:不等式的性质和解法.难点:不等号方向的确定. [教学设计][设计说明] 一.问题探知发现规律问题1等式的性质1,2.问题2用”>””3,5+23+2,5-23-2(2)-12,6×52×5,6×(-5)2×(-5)(4)-2

月爱发现敌方没有位移,上来就是两斧子高额的伤害。


9.1不等式教学目标:(1)联系方程的基本变形通过直观的试验与归纳,让学生自主探索得到不等式的基本性质。(2)综合运用基本性质,会用“作差法”比较两数式的大小。(3)利用不等式的三条性质初步解不等式。教学过程:一、复习练习:1.不等式中的最小整数值是,不等式≤2中的最大整数值是.2.写出不等式的一个解是,=7(填“是”或“不是”)不等式的解,不等式的解是大于的数.3.用不等式表示:的5倍与2的差不大于与1的和的3倍..4.用不等式表示“的相反数的4
原标题:《传奇世界正版H5》角色等级与玩点攻略介绍要说当下手机用户玩家最喜欢的游戏,莫过于手机网页(HTML5)游戏了。

实践与探索(第2课时)教学目的通过分析储蓄中的数量关系,以及商品利润等有关知识,经历运用方程解决实际问题的过程,使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。重点、难点1.重点:探索这些实际问题中的等量关系,由此等量关系列出方程。2.难点:找出能表示整个题意的等量关系。教学过程一、复习1.储蓄中的利息、本金、利率、本利和等含义,它们之间的数量关系利息=本金×年利率×年数本利和=本金×利息×年数+本金2.商品利润等有关知识。利润=售价-成本=商
解一元一次不等式第1课时不等式的解集教学目标本节在介绍不等式的基础上,介绍了不等式的解集并用数轴表示,介绍了解简单不等式的方法,让学生进一步体会数形结合的作用。知识与能力1.使学生掌握不等式的解集的概念,以及什么是解不等式。2.使学生育能够借助数轴将不等式的解集直观地表示出来,初步理解数形结合的思想。过程与方法1.通过回忆给学生介绍不等式的解集的概念。2.教会学生怎样在数轴上表示不等式的解集。情感、态度与价值观1.通过反复的训练使学生认识到数轴的重要性,培养其数
建国初期,这里的人口统计数据只有8万人在册,但是到1962年,人口已经暴增到了100万。



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(责任编辑:谭沛岚)

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