English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾



js新金沙网站:湖北省五三中学2010年九年级上学期二次根式单元教案及单元试题

文章来源:js新金沙网站    发布时间:2018年05月21日 19:20  【字号:      】

主题类别:js新金沙网站

3.6.1垂线教学目标:1、掌握互相垂直及其有关概念。2、会用三角板或量角器过一点画一条直线的垂线。3、理解并掌握垂线的两条性质。教学重点:两直线互相垂直的概念及垂线的有关性质。教学难点:垂线的有关性质及垂线的画法教学过程:一、知识准备1、直角等于多少度?一个平角等于几个直角?2、如果a∥b,c∥b,那么a∥c。3、两直线平行,同位角、内错角相等,同旁内角互补。二、讲授新内容1、互相垂直的有关概念(1)观察P69的教材内容,引出生活中互相垂

第七十六课时5.2一元一次方程的应用(8)一、课题§5.2一元一次方程的应用(8)二、教学目标1.使学生了解如何列一元一次方程求解数字的问题;2.进一步培养学生分析问题和解决问题的能力.三、教学重点和难点重点:列方程解数字问题.难点:正确地表示等量关系.四、教学手段引导——活动——讨论五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有的认知结构提出问题1.一个两位数,个位上的数字为b,十位上的数字是a,用代数式表示这个两位数.(10a+b)2.一个三位数
4.3.4多项式的乘法教学目标:1.经历探索单项式与多项式相乘的运算法则的过程,会进行单项式与多项式乘法运算。2.理解单项式与多项式相乘的乘法运算的算理,体会乘法分配律的作用和转化思想,发展有条理的思考及语言表达能力。教学重点:单项式与多项式的乘法运算。教学难点:推测单项式与多项式相乘的乘法运算法则。教学方法:尝试练习法,讨论法,归纳法。教学过程:一、准备知识:1、乘法的分配律a(b+c)=ab+ac2、计算:2x·(3x2-x-5)单项式与多
体验不同时代的智慧碰撞,亲临国与国之间的较量。

7.1一元一次方程教学目标⒈通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义.⒉通过观察,归纳一元一次方程的概念.⒊体会解决问题的一种重要的思想方法----尝试检验法.⒋理解等式的两个性质,并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程.教学重点和难点重点:一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解.难点:利用等式的两个性质解一元一次方程.教学准备多媒体课件教学过程一、联系生活实际,创设问题情境
第二章整式的加减2.1整式§2.1整式(单项式)教学目标:知识与技能:1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3.初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。过程与方法:通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流能力。分层次教学,讲授、练习相结合。情感、态度、价值观:培养学生观察、归纳、概括及运算能力教学重点:掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速地确定一个
UC浏览器是印度主流浏览器之一,据StatCounter数据统计,印度UC浏览器市场占有率高达51%,Google旗下Chrome浏览器仅占据30%,印度手机市场以低端智能机为主,而UC浏览器的服务器会帮助用户加速,在慢网速情况下UC浏览器的性能要优于Chrome浏览器,并且UC浏览器还支持断点下载,即使下载中断,下载链接也不会丢失。

第八十一课时一、课题§复习(3)二、教学目标1.准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念;2.熟练地掌握一元一次方程的解法;3.通过列方程解应用题,提高学生综合分析问题的能力;4.使学生进一步理解在解方程时所体现出的化归思想方法;5.使学生对本章所学知识有一个总体认识.三、教学重点和难点进一步复习巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤,以及列方程解应用题.四、教学手段引导——活动——讨论五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有的认知结构
10.5平均数教学目标:1、掌握加权平均数的概念,会求一组数据的加权平均数。2、根据加权平均数的求解过程,培养学生的判断能力。3、通过解决身边的实际问题,让学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对从类历史发展的作用。教学重点:掌握加权平均数的概念;会求一组数据的加权平均数,理解加权平均数的意义。教学难点:理解加权平均数的意义,会求一组数据的加权平均数。教学过程:创设问题情景,引入新课用样本估计总体是统计的基本思想。当所要考察的总体的个数很多或者考察本身带有破坏性时,我们
但是这方面的内容往往都是比较性的,例如某某游戏有,为什么你们的游戏不加入这些系统。

3.5去括号(第一课时)教学目标会用去括号进行简单的运算。经历得出去括号法则的过程,了解去括号法则的依据。教学重点经历得出去括号法则的过程,了解去括号法则的依据。教学难点经历得出去括号法则的过程,了解去括号法则的依据。教学过程一、填表导入abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c-52-1-6-43-9.5-5-7从这张表中你发现第2章有理数一、教学目标:1.使学生体会具有相反意义的量,并能用有理数表示。2.能在数轴上表示有理数,并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母)。4.会比较有理数的大小。5.了解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则,能进行有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简单的混合运算。6.会用计算器进行有理数的简单运算。7.理解有理数的运算律,并能用运算律简化运算。8.能运用有理数的运算解

觉得小墨点虐心又可爱?那么你值得来一只萌萌哒小墨点玩偶!工作之余太辛苦?快用“永不言弃”牌鼠标垫,让你工作也能永不言弃!被小墨点虐到手机没电?小墨点充电宝帮你充电满满!这么多的实物奖励!各位玩家都有机会获得!只要在TapTap渠道下载游戏,并在测试阶段参加我们举办的活动就有机会获得这些贴心周边!动作手游?还是音乐游戏?小墨点诚挚的邀请你参加这场虐心大战!《永不言弃3:世界》即将在TapTap再次开测!届时在TapTap下载游戏,就有海量游戏福利、实物奖励等着你!快来带领小墨点跟随音乐一起摇摆吧!。

2.5有理数的乘法和除法(3)【学习目标】1、会将有理数的除法转化成乘法;2、会进行有理数的乘除混合运算;3、会求有理数的倒数。【学习重点】正确进行有理数除法的运算,正确求一个有理数的倒数.【学习难点】如何进行有理数除法的运算,求一个负数的倒数。【学习过程】『问题情境』在2009年春季,我市电视台发布了某一周最低气温预报,以提醒广大市民做好防冻御寒工作。具体气温如下:星期一二三四五六日气温-3℃-2℃-3℃0℃-2℃
第七十四课时5.2一元一次方程的应用(6)一、课题§5.2一元一次方程的应用(6)二、教学目标1.使学生理解用一元一次方程解工程问题的规律;2.通过对“工程问题”的分析,进一步培养学生用代数方法解应用题的能力;3.通过本节课的教学,使学生养成正确思考、善于思考的良好习惯.三、教学重点和难点重点:列方程解工程问题.难点:把全部工作量看作1.四、教学手段引导——活动——讨论五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有的认知结构提出问题1.小学时学习过工
区块链游戏可以让玩家参与游戏的设计、修改,以及实现游戏道具(或其他内容)可以资产化。




(责任编辑:李文刚)

附件:

专题推荐

相关新闻


© 1996 - 2017 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号  京公网安备110402500047号 

网站地图    地址:北京市三里河路52号 邮编:100864