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9亿娱乐:实际问题与一元二次方程1九年级数学教案

文章来源:9亿娱乐    发布时间:2018年05月23日 07:48  【字号:      】

主题类别:9亿娱乐
3荷花淀教学目的知识与能力:学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。?过程与方法:整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美,通过人物分析理解小说的主题。情感态度与价值观:残酷的战争在作者笔下却充满诗情画意,体会作者字里行间展示出的抗日战争的胜利前景,体会作品充满鼓舞人心的力量。教学重点、难点1.重点:?小说的语言(包括描写人物的个性语言和整体上的清新淡雅的语言风格)2.难点:?通过景物描写、细节描写来表现人物的感情。教学过程及步骤第

谏太宗十思疏魏征教学目的 1.学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术; 2.领悟“十思”的积极意义; 3.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法; 4.背诵全文。教学重点 1.诵读、领悟、背诵全文。 2.翻译难懂的语句(难点)。课时安排:三课时 第一课时一.导语设计: 讽谏帝王,是冒险的事。批“龙鳞”,逆“圣听”,需要大勇与大智。多少忠臣义士,尽忠讲谏,结果呢?有的被挖心,有的被放逐。比干、屈原的故事,千古流传。但是,唐代著名谏官魏征进谏唐太宗,却大多被采纳,不但没有招来杀
高一语文一个人的遭遇节选教案教学目标:通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,认识战争对人的摧残。引导学生积极思考问题,与文本展开对话,理解世界人民的和平愿望。教学重点:深重的战争创伤。教学难点:深刻的情感体验。教法研究:文本研习;合作探究。教学时数:一课时。教学流程:一、导入同学们,我们已经认真预习了苏联作家肖洛霍夫的小说《一个人的遭遇》。这篇小说曾经倾倒了千千万万个读者,苏联播放这篇小说时,莫斯科大街上行人驻足聆听,泪眼模糊;传到我国后,又有多少人泪飞如雨啊。小说节选部分
不过,据网络上流传的一份铁塔公司招聘公告来看,待遇情况并非很乐观。

中国铁塔要上市了,“铁哥们”能财务自由吗?

目前,中国铁塔占全国铁塔资产的98%以上,其铁塔总量比第二大铁塔公司(印度Indus,拥有铁塔11.6万座)多近13倍。在中国铁塔成立之时,三家电信企业与中国铁塔联合开展了存量资产清查评估,三家电信企业铁塔相关资产的评估值合计约2314亿元人民币。

高一语文赤壁赋教案苏轼教学目标:1了解苏轼,学习重要的文言文实词和虚词2提高对大自然的感悟力,并用美的形式表达出来教学重点:了解掌握重要的文言实词和虚词教学过程:一、简介作者二、整体感知本文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情,然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调,引起主客之间的一场问答,文章的重点便转移到关于人生态度问题的论辩上。文中流露出一些消极情绪,同时也反映了一种豁达乐观的精神。含而不露,意在言外,深沉的感情融于景物描写之中,满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下
滕王阁序王勃教学目标:背诵全文。学习体会本文优美的语言及其表达方式。了解骈文的两大特征——对偶与用典,进行文言仿写练习。积累文化知识。教学重点:理解基础,熟读本文直至背诵。通过仿写感受了解文言的特征。教学方法:预习,理解注释中的重要典故,了解有关的文化常识。教学可以分为两个层次:对于文言文基础较薄弱的同学,教学目标应定位于“理解文意、熟读成诵”上;对于有一定的文言文基础的学生,可定位于“理解、背诵、仿写”上,即增加一个动手操作的环节。教学时数:2课时教学步骤:第一课时
当超出自身的金钱范围、能力范围和安全范围时,请斟酌再三。

年轻人,我奉劝你远离这些东西!

别人灌输的生活再美好,都不如自己去争取。永远保持清醒,永远别走捷径,永远坚信未来。

我很喜欢林清玄的一句话:好的围棋要慢慢地下,好的生活历程要细细品味,不要着急把棋盘下满,也不要匆忙的走人生之路!

石钟山记(四)课文题解 本文选自《苏东坡全集》。苏轼(1037年-1101年),字子瞻,号东坡居士,北闲眉山(今四川眉山)人。其诗、词、散文、赋、书、画均冠绝当时。与父苏询、弟苏辙并称“三苏”,均属“唐宋八大家”。此文作于神宗元丰七年(1084年6月),是苏轼由黄州贬所调往汝州途经江西时所作。 石钟山,是我国著名的旅游胜地,位于江西省湖口县鄱阳湖东岸,有南北二山,南连的叫上钟山,北连的叫下钟山,相距不到一公里。 课文简析 课文共三段。第一段,主要叙述关于“石钟山”命名由来
高一语文触龙说赵太后教学目标一、知识教育目标1.理解下列词语:趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项:质、及、甚、少、异、为、于、乃。2.掌握文中尊称与谦称。3.掌握文中的通假字、词类活用的词以及特殊的文言句式。二、能力培养目标1.进一步训练在理解的基础上熟读成诵的能力。2.进一步训练结合上下文揣摩词语的意义与用法的能力。3.训练把握人物形象,归纳文章中心的能力。4.提高对曲折委婉的语言艺术的鉴赏能力。三、德育渗透目标
勇士唯一优势成软肋,火箭双保险彻底被激活,德帅这招防不胜防!

就在刚刚结束的NBA季后赛西决决赛第二场,火箭在主场迎战卫冕冠军勇士 ,在上一场惨败勇士之后,火箭在这场比赛里,强势反弹。整场比赛里,火箭都处于绝对优势,火箭在攻防两端都有相当出色的成绩,给勇士的进攻威胁和身体接触相当多,最终火箭在主场以127-105轻取勇士,系列赛打评分追至1-1平,从现在的状况来看,勇士想要在5场比赛之内解决火箭难度相当大!

这场比赛火箭一上来就展现出了,相当强硬的防守态度。尤其是针对勇士的策略发生了明显的变化和选择点,首先火箭在上一场防守杜兰特上吃了大亏,火箭的锋线上没有人能防守杜兰特,导致杜兰特在火箭低位对抗中占了大便宜,杜兰特在上一场比赛中疯狂砍下37分,有接近一半的分数来自火箭的两分线以内,针对这种情况,德帅在今天的布置上有了明显的变化!

德帅在这场比赛里,并没有重点去限制杜兰特的发挥,德帅知道火箭在这套阵容上没有人能真正成为杜兰特的噩梦,相反的火箭开始重点限制杜兰特的队友,即便杜兰特一人砍下全场最高的38分,但是水花兄弟以及伊戈达拉和格林都陷入大麻烦,格林和伊戈达拉俩人砍下11分,克莱砍下8分,库里则砍下了16分,其中他的三分球8中1,他们四人在本场比赛里合砍35分,成为本场惨败的主要原因之一。

杜兰特的单打是勇士对阵火箭的唯一优势,但是在这一场比赛里,德帅机智的将这种优势转化为一种潜在的劣势或许将成为火箭和勇士这个系列赛的转折点 。另外一点是,火箭在这一场比赛里,将上一场被杜兰特打废的火箭锋线群重新点燃 ,尤其是以阿里扎和塔克在这场比赛里的表现让勇士队员措手不及,他们两人在本场比赛里合计18投15中,三分9中6,成为火箭新的保险。

谏太宗十思疏 魏征教学目的: 1.掌握本文的主要观点和对比论证的方法 2.掌握“安”“信”“求”“治”等多义词的用法 3.掌握“以”“所”“哉”等虚词的用法 4.领会突出运用比喻、排比的方法,语言形象,说理有力的特点 5.背诵课文,了解作家作品教学重点: 掌握文言虚词的含义和用法,掌握本文的主要观点教学难点: 对比和比喻论证的方法;排比手法在文中的作用教学课时:2课时教学方法:串讲—诵读—练习法第一课时教学目标:解题;介绍作家作品;写作背景;分析第一段教学过程:一.解
简笔与繁笔教学目标 (一)正确理解提倡简练为文,根据内容需要,用简使繁的道理。 (二)学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。 难点重点 (一)本文的层次结构是怎样的? 分析:本文可分为两部分。 第一部分(1~5段)阐述简与繁的辩证关系。可分为三个层次: 第一层(1段)提出全文的中心论点并阐释立论的根据。这一段内有三个小的层次; ①层(1~2句)提出中心论点:文章的繁简不可单以文字多寡论。 ③层(3~5句)阐释为什么文章的繁简不可单以文字多寡论。作者
安邦为啥出事?神仙打架,精彩极了,看个热闹就好。

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琐忆教学目标1.学习本文琐而有纲,琐而有序的结构特点; 2.学习本文围绕中心选材、组材的方法; 3.培养学生概括要点的能力; 4.认识鲁迅先生的伟大人格,学习鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神。教学建议关于本文结构的教学建议 文章以诗句为线索。 作者在文章开头称鲁迅《自嘲》中的两句诗“是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”。“写照”就形象而言,“体现”就精神而论。这句话从“形”和“神”两个角度表明了作者对鲁迅的总的认识,并成为结构文章的总纲,




(责任编辑:赵悦)

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