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99699.com:棱柱教案3教案

文章来源:99699.com    发布时间:2018年05月21日 04:09  【字号:      】

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第二十二课时一、课题§2.4有理数的减法二、教学目标1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算;2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力.三、教学重点和难点有理数减法法则四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有认知结构提出问题1.计算:(1)(-2.6)+(-3.1);?(2)(-2)+3;?(3)8+(-3);?(4)(-6.9)+0.2.化简下列各式符号:(1)-(-6);???????????


第七十九课时第八十课时一、课题§复习(2)二、教学目标1.复习整理有理数有关概念和有理数运算法则,运算律以及近似计算等有关知识;2.培养学生综合运用知识解决问题的能力;3.渗透数形结合的思想.三、教学重点和难点重点:有理数概念和有理数运算.难点:负数和有理数法则的理解.四、教学手段引导——活动——讨论五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、讲授新课1.阅读教材中的“全章小结”,给关键性词语打上横线.2.利用数轴串讲有理数有关概念.本章从引入负数开始,与小学
同时,白鹭始终以开放的态度,欢迎更多企业与专家加入区块链实验室,一起携手构建区块链应用生态圈。

8.2简单的平移作图(教案)一、教学目标1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程,掌握有关画图的操作技能,发展初步的审美能力,增强对图形欣赏的意识.2、能按要求作出简单平面图形平移后的图形;能够探索图形之间的平移关系.二、教材分析在上一节总结了平移规律的基础上,按要求作出简单平面图形平移后的图形,并能够探索图形之间的平移关系.三、教学重点、难点掌握平移图形的作图方法四、教学建议鼓励学生动手操作五、教学过程1、创设问题情境当我们漫步在繁华的大街上,看见
第四章概率●教学时间5课时第一课时●课题§4.1.1游戏公平吗(一)●教学目标(一)教学知识点1.经历“猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果”的活动过程.2.了解必然事件、不可能事件和不确定性事件发生的可能性大小.3.体验游戏规则的公平性.(二)能力训练要求1.发展学生动手操作的能力,分析问题的能力.2.体会事件发生的不确定,初步建立随机观念.(三)情感与价值观要求进一步体会“数学就在我们的身边”,发展“用数学”的意识和能力,感受学习数学的兴趣,
赛后网友表示OMG这是真的菜,两场50分钟,司马老贼还没有发力就倒了。

科学记数法的教学设计l教学目标1.知识与技能:让学生借助身边熟悉的事物进一步体会大数,并学习一种表示大数的方法——科学记数法;培养学生的概括能力和表达实际生活中大数的能力。2.过程与方法:通过师生的学习活动,能对含有较大数字的信息做出合理的解释和推断。能从多种角度去感受大数,估计和表示大数,发展学生的数感。3.情感、态度与价值观:让学生学会在做任何事情之前,要先认真思考,再下结论;充分调动学生积极参与教学的全过程,让其在主动探索的学习过程中体会科学记数法表示大数的优越性及必要
>>>湖南省邵阳十中七年级数学下册《3.3.2相交直线所成的角》(第一课时)教案湘教版教案
从人口学分析来看,那些最爱玩播客的人基本都是美国白人中产阶级,年龄大约在二三十岁上下。



卡恩的宝珠居然已经被炒到了4.8亿,而且还不是一两个宝珠是这样的,4.8亿只是拍卖行中众多宝珠中售价最低的那个。

第6课时:整式的加减(3)教学内容:课本第66页至第68页.教学目标1.知识与技能能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简.2.过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变化的规律,归纳出去括号法则,培养学生观察、分析、归纳能力.3.情感态度与价值观培养学生主动探究、合作交流的意识,严谨治学的学习态度.重、难点与关键1.重点:去括号法则,准确应用法则将整式化简.2.难点:括号前面是“-”号去括号时,括号内各项变号容易产生错误
相反数目标预设知识与能力借助数轴理解相反数概念,知道互为相反数的一对数在数轴上位置关系。会求一个有理数的相反数。过程与方法经历从实际中抽出数学模型,从数形结合两个侧面理解问题,并能选择处理数学信息,做出大胆猜测。情感态度与价值观使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲。重点与难点重点理解相反数的意义,理解相反数的代数意义与几何意义的一致性。难点多重符号的化简。教学准备多媒体教学平台教学过程创设情景,谈话导入1、画一个数轴,并在画的数轴上找出表示+
当卡牌前方没有任何敌方卡牌时,它就会攻击防御塔。




(责任编辑:曹森炎)

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