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贝贝娱乐国际:三角函数57高二数学教案

文章来源:贝贝娱乐国际    发布时间:2018年05月21日 05:14  【字号:      】

主题类别:贝贝娱乐国际
声声慢教学目标:引导学生通过了解词人生平来深入理解词人在词中的情感;通过鉴赏词中的意象来体味词人的情感、词中的意境。教学重点:生平,情感,意象,意境。教学难点:意象,意境。教学内容:1、了解词人的生平,以结合词人生平理解词作的思想感情。2、探讨意象对传情达意的作用。3、描述词的意境。教学过程:一、介绍李清照。李清照(1084~约1151):号易安居士,山东济南人。父亲李格非为当时时著名学者,母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音律,长于诗词,工散文,能书画,是位才华出众的女词人

《祖国山川颂》教案学习目标:1.进一步了解祖国山川的美丽,体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点,进一步提高散文的鉴赏能力。学习重点:对文章思想内容与感情的把握。学习课时:1课时。学习方法:文本研习。以学生讨论为主,并加强朗读,通过朗读准确地表现作品的思想感情。教学过程:课前预习:词语积累:字音:湖泊莽苍广阔无垠烧灼盎然铿锵苍苔汲水涟漪澄澈飞流急湍混浊龙湫字形:层峦叠嶂翠锦斑斓林阴道蹒跚晨曦冈峦万卉《报任安书》教案【教学目的】了解《史记》的写作过程和成书原因,理解本文的背景与司马迁的遭遇。学习本文的行文特点:借水行舟,排解胸中郁结,迂回曲折,但又脉络清晰。体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神,树立正确的荣辱观和生死观。积累实词、虚词与句式。【教学重难点】积累重要实词、虚词与句式。把握课文内容安排上借水行舟的特点。通过具体句段,揣摩体会作者遭受奇耻大辱后的精神苦痛和著书雪耻的顽强意志。【教学设想】这篇课文篇幅较长,
《登高》教案 学习目标 1.了解诗人杜甫的有关常识。 2.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 3.赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。 导入 1200多年前,一个秋天,九月初九重阳节前后。夔州,长江边。大风凛冽地吹,吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒,漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾,急剧地向前冲击。凄冷的风中,有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时,一位老人踽踽独行,朝山上走来。他衣衫褴褛,老眼浑浊,蓬头垢面,步履蹒跚。面对万里江天,面对孤独的飞鸟,
9、被队友撞死这种死法也是非常让人无语,队友开车来接你,结果可能刹车失灵或者想耍帅来个漂移停车,然后你就跪下了。

南州六月荔枝丹教学设计教材分析《南州六月荔枝丹》是高中语文必修五第一单元中的教学内容,属于说明文。通过本篇文章的学习,学生应该了解说明文的问题特点、一般说明方法和顺序,注意说明文的语言特点,学会有条理地说明事物。二、教学目标(1)认知和能力:识记文中字词,了解文中介绍的有关荔枝的科学知识。(2)能力目标学习本文条理清晰地说明事物 体会各种说明方法的运用。 (3)情感态度与价值观:激发学生热爱科学,探索科学奥秘的态度培养学生注重观察,讲究实证的科学态度。三、教
李白诗四首教案:《梦游天姥吟留别》《哭晁卿衡》《丁都护歌》《越女词五首(其三)》【教学目标】1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3、反复诵读四首诗,理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络,体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。4、领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。【教学重难点】体味李白积极浪漫主义风格。【教学安排】3课时第一课时梦游天姥吟留别一、导入新课:在群星璀璨的盛唐诗
而腾讯在海外吃鸡的道路上也慢了一步,《刺激战场》才刚刚登陆___GooglePlay测试。

《水龙吟?次韵章质夫杨花词》教案教材分析 这是一首咏物词。张炎《词源》云:"诗难于咏物,词为尤难。体认稍真,则拘而不畅;模写差远,则晦而不明。要须收纵联密,用事合题。一段意思,全在结句,斯为绝妙。"苏轼这首《水龙吟》,不仅在咏物方面"压倒今古"(张炎《词源》),而且"和韵而似原唱"(王国维《人间词话》),其词心词境不惟迥出时人,直使后人难能为继,因而值得我们特别注意。? ????此词约作于元丰四年(1081),苏轼45岁,正谪居黄州。苏轼与章质夫 苏东坡贬谪黄州时,其好友章质


并且还能打乱对面的阵型,所以说我们用哪吒在团战中一定不能怂,只要自己冲过去了,队友不是傻子都会跟上的。


《蜀道难》教案【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌,从而感受时代与文学的联系;另一方面的作用,在于通过引导学生诵读、鉴赏《蜀道难》,进而达到触类旁通的效果,学会阅读其他唐诗作品。在诗作本身之外,作者李白也是很值得研究的对象。这个中国诗歌史上的巅峰诗人以他的卓然文采和人格魅力点燃了盛唐诗歌的熊熊火焰。因此,把李白
- 扩大了玩家的瞄准镜视野- 添加了快速移动枪械时发生的时差效果- 添加了瞄准镜角落上的色彩,黑角(vignetting), 色差,歪曲效果声音 新增了庄稼,橡皮,布料, 纸, 仙人掌材质的弹着效果音UX/ UI 为了更加适应于4K分辨率,更改了9种载具的状态图标 更改了之前的红十字图标为破轮胎图标BUG修复 修复了乘坐飞机时海面上出现方块形界线的问题 修复了攀越导致异常死亡的现象 缓解了角色被卡在物体的现象,落入地下的问题,和墙壁看起来被打通的现象。

踏莎行(秦观)教案教材分析这首词大约作于绍圣四年,前此,由于新旧党派之争,秦观被贬。后又接二连三的遭贬,心情之苦可见一般。二、教学目标1了解作者,掌握背景。2虚实结合的写法。3感悟不得志的苦闷心情。三、教学重点、难点1把握幽微丰美的意蕴,体会以情韵取胜的写法。2学习虚实结合的写法,鉴赏本词委婉曲折的笔法。四、学情分析高二学生对于诗歌鉴赏已经有些基本的知识储备,只要把握了联想和想象这一表达方式,本首诗歌不难理解。五、教学方法诵读法:诵读是学习诗歌《这个世界的音乐》教案一、教学目标: 1、了解这个世界的音乐,理解声音与音乐的本质区别。 2、品味作品形象而生动的语言,掌握本文运用的说明方法。 3、培养学生热爱大自然,热爱任何形式的生命的人文精神。 二、教学重难点: 重点:领会“音乐”的含义,体会生动形象的语言。 难点:解读作者的创作意图,从而引申到热爱生命,保护生命和谐的主题。 三、教学手段:多媒体辅助教学 四、教学过程: (一)导入: 各位同学,尘世的喧嚣,忙碌的生活往往让我们忽略了大自然中还有美妙的音乐
《项链》教学实录预习作业:我的阅读根据我个人的阅读和理解,这是一篇关于的小说。师:上课,同学们好!生:老师好!师:请坐。今天很高兴跟大家一起来学习一篇,(示意)莫泊桑的一篇小说。师:其实看一下题目,我们就知道,所有的情节都围绕??什么展开?生:项链。师:非常好。整个情节分成四大板块,这里有四幅插图,我想请四位同学,各用一句话,来简要地概括它的内容。师:(示意)来,第一幅。生:她向那个……她向她的朋友借项链。师:谁?生:(低头看书寻找)众
成吉思汗、马可波罗登场,以前小编以为,射手不太强势,这个版本射手却强势到没边儿,一个射手能追着两个战士打。




(责任编辑:安秀菊)

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