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澳门新葡京网址9086:《物种起源》导言教案_高一语文教案

文章来源:澳门新葡京网址9086    发布时间:2018年05月23日 09:32  【字号:      】

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--logtostderr 使 mcts_main 向 stderr 写入日志消息,如果你想将消息写入文件,将 --logtostderr 改成 --log_dir={log_dir} 即可。

你可以按照此说明更改配置文件:https://github.com/Tencent/PhoenixGo#configure-guide

4 分布模式

如果不同的机器上有 GPU,PhoenixGo 支持分布式 worker。

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中国生物制药:54倍PE并非“浮夸”

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将这个模型用到从Replay Memory里随机选择的一批上:

Chrome暗藏的恐龙跳一跳,已经被AI轻松掌握了

def trainBatch(minibatch):for i in range(0, len(minibatch)): loss = 0 inputs = np.zeros((BATCH, s_t.shape[1], s_t.shape[2], s_t.shape[3])) #32, 20, 40, 4 targets = np.zeros((inputs.shape[0], ACTIONS)) #32, 2 state_t = minibatch[i][0] # 4D stack of images action_t = minibatch[i][1] #This is action index reward_t = minibatch[i][2] #reward at state_t due to action_t state_t1 = minibatch[i][3] #next state terminal = minibatch[i][4] #wheather the agent died or survided due the action inputs[i:i + 1] = state_t targets[i] = model.predict(state_t) # predicted q values Q_sa = model.predict(state_t1) #predict q values for next step if terminal: targets[i, action_t] = reward_t # if terminated, only equals reward else: targets[i, action_t] = reward_t + GAMMA * np.max(Q_sa) loss += model.train_on_batch(inputs, targets)

主体方法

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#argument: observe, only plays if true, else trainsdef playGame(observe=False): game = Game() dino = DinoAgent(game) game_state = Game_sate(dino,game) model = buildmodel() trainNetwork(model,game_state)


《满江红》一、教材分析满江红这首词,代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志,表现出一种浩然正气、英雄气质,表现了报国立功的信心和乐观主义精神。“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”“侍从头、收拾旧山河”。把收复山河的宏愿,把艰苦的征战,以一种乐观主义精神表现出来,读了这首词,使人体会,只有胸怀大志,思想高尚的人,才能写出感人的词句。在岳飞的这首词中,词里句中无不透出雄壮之气,充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。二、教学目标: 1、能够在理解作品的同时,有感情吟颂《满江红》。 2、体会岳飞的英
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从《上瘾》到《红海行动》,从顾海到顾顺,鲸鱼黄景瑜惊喜蜕变

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啊,船长,我的船长哟!·教案【教学目标】1.了解惠特曼与《草叶集》。2.学会了解作品的时代背景,准确地把握人物的内心世界;感受高尚的人格操守,领会文本所传达的思想情感。3.学习有感情地朗诵诗歌。【教学时间】1课时【预习作业】1.讲义本课预习作业。2.熟读课文,体会情感。【教学步骤】一、作者介绍惠特曼(1819—1892)美国诗人。生于长岛。他曾在公立学校求学,任过乡村教师,干过送信,排字等杂务,后在报馆工作,成为编辑。他喜欢大自然的美景和城市的大街小巷,喜欢歌剧、舞蹈、讲演
长亭送别 指导思想:以学生为主体,以教师为主导,以素质、能力培养为主线。 学习目标: 欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 鉴赏富于文采的曲词,⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征;⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。 欣赏崔莺莺的形象。 教学重点欣赏情景交融的艺术境界 教学难点艺术形象崔莺莺的典型意义 教学设想 通过教学媒体创设情景,培养学生初步赏析文学作品的艺术手法和语言特色的能力。 以诵读为辅助,以文学鉴
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(责任编辑:周昱維)

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