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cbin仲博登陆:《故乡的榕树》教学设计苏教版教案

文章来源:cbin仲博登陆    发布时间:2018年05月22日 00:45  【字号:      】

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《骆驼寻宝记》教案一、活动导引课前预习。要求如下:①读准音,查词典,为本文应积累的词语正音、释义。②读顺文,并圈出最感兴趣的内容。③读懂意,指文章大意,并有感情的朗读对骆驼描写的部分。二、正音听读1.携()手嫉()妒对峙()踽踽()独行温馨()淙淙()潺潺()花团锦簇()2.老师范读1-3段,要求同学听难读音,体会感情(动物们急于去寻宝的迫切心情),领悟意趣(童话作品中夸张式语言的表达效果)。〖范读旨在于音、情、意等方面对同学进行朗读指

这九大手机厂商分别是:华为、OPPO、VIVO、金立、酷派、联想、魅族,以及未加入硬核联盟的中兴和小米。

《早春呈水部张十八员外》教案韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。[教学目标]1.了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。[教学重点]理解作者表达的热爱早春,热爱自然的情感并背诵和默写这首诗[教学难点]联系实际体会作者表达的思想感情。[教学内容和步骤][作者简介]韩愈(768-824),字退之。唐代文学家、哲学家,当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人,祖籍昌黎、世称
《迢迢牵牛星》教案一、导语1、同学们学习的地方叫教室。按照同学们以往课上踊跃说理解、积极提问题的表现,我觉得这个叫法不妥,应该叫学室。学习、学习,当然是以同学们的学为主,而老师的教是为你们的学服务的。所以这堂课你们希望怎么学?2、我们今天要学的是诗歌。前不久,我们曾学过一首现代诗,它是(《天上的街市》)。通过那首诗的学习,你知道欣赏一首诗可以从哪些方面入手?同学们很喜爱诗歌,背了不少的诗歌,也了解了诗歌的一些知识。那你认为我们背诗学诗的目的是什么呢?欣赏诗歌精炼含蓄的语言
但幸福快乐从来不是拿钱来衡量的不是么?这世上只有一种成功,叫用自己喜欢的方式过一生。

《歌词三首》教学设计 歌词三首教学设计 教学目标 ??1.欣赏这三首歌词。 ??2.体会歌词中体现的热爱祖国的感情,培养学生的爱国之情。教学重难点 ??1.欣赏这三首歌词。 ??2.体会歌词中体现的热爱祖国的感情,培养学生的爱国之情。 教学准备???? ??小黑板或课件。? ???设计思路???? 通过欣赏歌词,熟悉歌词的内容,体会歌词中蕴含的爱国之情,在此基础上引导学生学写歌词评析,真正达到提高鉴赏能力的目的。安排一课时。 教学过程 一、导入新课 ????1.教师
外国诗两首 《假如生活欺骗了你》 一、教学目标 (一)了解外国诗两首的写作背景;背诵这两首诗。 (二)理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。 (三)感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 二、教学课时2课时 三、教学过程 第一课时 学习《假如生活欺骗了你》 (一)导入新课 由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后,启发:同学们,当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候,你是一味埋怨命运不公,还是勇敢地与命运抗争?让我们看看
BOSS的攻击必须时可以躲避或防御的,不要让玩家产生“我明明看出来BOSS要对我做什么却无法反抗”的憋屈感觉;确保玩家可以对BOSS攻击进行预判。

2、《走一步,再走一步》教案设计学习目标:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容;2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;3、与《在山的那边》进行比较阅读。能力目标:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵。教育目标:???激发学生勇于克服困难,敢于战胜困难的决心与勇气。学习方法:朗读;自主、合作、探究教学用具:投影仪教学设计:? 课文导入:同学们,你在生活中遇到过哪些困难?(

在她的文集 《时尚的江湖》中,苏芒写下:“我一向是赞美时装的,正如我一直赞赏物欲。

人教版七年级上第三单元12济南的冬天教案2一、教学目标1、诵读课文,感知文章的意境美2、品味语言,了解语言美的写法3、拓展训练,提高运用语言的能力二、重点在诵读的基础上,体会文章的语言美及其表现方法三、难点运用所学知识,进行拓展训练四、教学过程:(一)导入游济南请老舍做导游1、作者简介(图1)老舍原名:舒庆春字舍予北京人作品小说:《骆驼祥子》《四世同堂》戏剧:《茶馆》《龙须沟》2、老舍先生将带我们去神游《从百草园到三味书屋》教学设计一、设计理念:1、本课反映的是儿童生活,贴近学生的生活,宜从联系学生的自身生活经历与体验入手,去激发学生探究的兴趣,引导学生去正确的认识生活,体味成长中的快乐与烦恼。2、紧扣教材,运用联系比较法,引导学生深入理解课文意旨;运用拓展延伸,引导学生反思自身的生活世界,领悟学习和生活的真谛。3、自主探究与讨论交流相结合,听说读写与实践模仿相结合,以增强全员参与的兴趣,促进动脑动口动手能力的全面发展。二、学习目标1、熟记鲁迅的有关知识2、
教学目标:1.了解作家及背景资料;2.了解这封书信的内容,理解雨果深厚的人道主义精神。(重点)3.整体把握文章,体味雨果的博大胸怀和高尚品格。(重点)4.揣摩文中关键语句,理解短文的深刻内涵。(难点)教学方法:讨论法、点拨法教学课时:1课时教学过程:一、导入新课希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今
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(责任编辑:刘勤)

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