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澳门美高梅赌厅:高一数学正弦定理、余弦定理教案第一课时

文章来源:澳门美高梅赌厅    发布时间:2018年05月21日 03:58  【字号:      】

主题类别:澳门美高梅赌厅

23.2分式方程的应用一、课标要求:1、能够将实际问题的等量关系用分式方程来表示,体会分式方程的模型思想。2、体会运用分式方程解决问题的关键是正确寻找生活中的等量关系。3、深入领会在解分式方程的步骤及分式方程可能产生增根的原因。二、课前知识回顾:关键概念:分式方程;增根关键定理:等式性质;分式的基本性质。三、板书设计:四、重点难点分析:重点:利用解分式方程的一般步骤解分式方程以及用分式方程解决实际问题;(三个步骤为:1、方程



这几年这个合作并未达成,宋炜也没有加入上方,更没有给我,秋水和其它3个股东1块钱的投资款。

24.6直角三角形全等的判定定理教学目标:1、熟练掌握“斜边、直角边定理”,以及熟练地利用这个定理和一般三角形全等的判定方法判定两个直角三角形全等。2、通过一题多变、一题多解,培养学生的发散思维能力,增强学生的创新意识和创新能力。3、通过对一般三角形与直角三角形全等判定方法的比较,初步感受普遍性与特殊性之间的辩证关系;在探究性教学活动中培养学生刻苦钻研、实事求是的态度,勇于探索创新的精神,增强学生的自主性和合作精神。教学重点:直角三角形全等的判定定理,三角形全等的判定定理的综合24.2命题的证明教学设计教学设计思路本节主要是让学生经历通过观察、验证、归纳、类比等方法猜想结论的过程,了解证明的必要性,真命题的证明步骤与格式.教学目标知识与技能说出定义、定理、公理的含义;初步体会证明的基本步骤和书写格式;通过了解定义、定理、证明的含义,能用数学的眼光观察、分析、处理生活中的实际问题.过程与方法经历通过观察、验证、归纳、类比等方法猜想结论的过程,发现由这些方法得到的结论可能不正确,从而认识证明的必要性.情感态度价值观在分析探索过程中强化逻辑思维意
2.8相似多边形一、目的要求使学生理解相似多边形的概念使学生理解相似多边形的相似比(相似系数)的概念二、内容分析在学完相似三角形的基础上,我们来学习相似多边形的定义及性质,相似多边形与相似三角形是一般与特殊的关系,相似多边形的概念、性质都是从相似三角形的概念、性质推广而来的。本节课重点介绍相似多边形及相似比的概念,在讲相似多边形的定义时,要强调两个条件:对应角相等;对应边成比例,这两个条件缺一落不可,也可举出反例说明:仅有对应角都相等(如矩形)或仅有对应边成比例(如菱形)的两个
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17.4可化为一元一次方程的分式方程复习教学目标1.使学生能较熟练的列可化为一元一次方程的分式方程解应用题.2.提高分析问题和解决问题的能力.教学重点分析应用题中的数量关系,提高思维能力.教学难点分析应用题中的数量关系,提高思维能力.教学过程(一)复习并问题导入1复习练习1.(02苏州)某农场挖一条960m长的渠道,开工后每天比原计划多挖20m,结果提前4天完成了任务.若设原计划每天挖xm,则根据题意可列出方程()A.B.C.D.
章节18.1二次根式班级任课教师课题二次根式的概念和基本性质.2课时1授课时间教学目标1.探索二次根式的性质的由来,体验归纳、类推的思想方法.2.会用二次根式的性质进行简单的计算和化简.教学方法自主探究学习法小组合作学习法〈含教学重难点〉关键问题重点:二次根式的积和商的性质.难点:例题中(4)及
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6.1矩形教学目标:1、经历矩形的判定定理的发现过程;2、掌握矩形的判定定理“有三个角是直角的四边形是矩形”;3、掌握矩形的判定定理“对角线相等的平行四边形是矩形”。教学重点和难点:教学重点:矩形的判定教学难点:判定定理“对角线相等的平行四边形是矩形”的证明。教学过程:一、复习引入1、复习提问:矩形的对边有什么性质?角呢?对角线呢?(学生口答)2、提问:要判断一个四边形是矩形目前我们有什么方法?在学生的回答后,引入新课—6.2矩形(2)二、讲解新课1、“合作

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20.2平行四边形(1)教学目标:(一)知识与技能:1、理解并掌握平行四边形的定义;2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2;3、理解两条平行线的距离的概念;4、培养学生综合运用知识的能力(二)过程与方法经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程,发展学生的探究意识和合情推理的能力。(三)情感态度与价值观培养学生严谨的思维和勇于探索的思想意识,体会几何知识的内涵与实际应用价值。重点:平行四边形的定义,平行四边形对角、对边相等的性质,以及性质的应用.难点:运用平

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(责任编辑:吴双)

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