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63838.com:不等式3 新人教版教案

文章来源:63838.com    发布时间:2018年05月22日 06:01  【字号:      】

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5.1.2垂线(一)〔教学目标〕1、了解垂线的概念;2、理解垂线的性质1;3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线垂直于已知直线。〔重点难点〕垂线的概念、性质1和画法是重点;画线段和射线的垂线是难点。〔教学过程〕一、情景导入〔投影1〕如图,取两根木条a、b,将它们钉在一起,固定木条a,转动木条b。当b的位置变化时,a、b所成的角是如何变化的?其中会有特殊情况出现吗?当这种情况出现时,a与b是什么位置关系?有,当=900时;垂直。二、垂线显然,垂直是相交的

课题9.6因式分解(二)(3)备课时间第6周主备人审核人执教人教学目标:1、进一步熟悉提公因式法、平方差公式、完全平方公式分解因式。2、学生能根据不同题目的特点选择较合理的分解因式的方法。3、知道因式分解的方法步骤:有公因式先提公因式,以及因式分解最终结果的要求:必须分解到多项式的每个因式不能再分解为止。4、通过综合运用提公因式法、运用公式法分解因式,使学生具有基本的因式分解能力。教学重难点:知道因式分解的步骤和因式分解的结果的要求1.4线段的度量和比较教案一、学习目标:1、了解一条重要性质:两点之间的所有连线中,线段最短。2、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短,并会用符号“>”“<”“=”表示出来。3、理解两个概念:两点之间的距离,线段的中点。能用刻度尺量两点间的距离,画一条线段的中点,并用符号语言表示出来。(重点内容)二.学习重点和难点本节课的重点是两点间的距离这个概念。难点是两点之间线段最短这个公理的应用。三.学习过程1.课前预习(1)、请指出能够测量线段长度的工具:。(2)、

原标题:王者小漫画:白昭与信白哪对才是真爱?网友:这就是李白变弱的原因吧东风吹,战鼓雷。

一、课题§2.6有理数的加减混合运算(2)二、教学目标让学生熟练地进行有理数加减混合运算,并利用运算律简化运算.三、教学重点和难点重点:加减运算法则和加法运算律.难点:省略加号与括号的代数和的计算.四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有认知结构提出问题什么叫代数和?说出-6+9-8-7+3两种读法.(二)、讲授新课1.计算下列各题:2.计算:(1)-12+11-8+39;?(2)+45-9-91+5;?(3)-5

本届所有参赛的选手还将有机会加入到职业战队青训营,通过职业战队青训营的筛选可以直接成为知名电竞俱乐部的种子选手,从此走上电竞明星之路。

教师备课笔记课题3.1平方根课时安排1教学目标(1):解平方根和算术平方根的概念,了解平方与开平方的关系。(2)学会平方根、算术平方根的表示法和平方根、算术平方根,并运用以上知识解决实际问题。(3)学习从特殊到一般的数学思想方法,培养学生从实践到理论,从具体到抽象的辨证唯物主义观点。重点平方根的概念。难点平方根的概念和平方根的表示方法较为抽象,是本节课的难点。教具准备多媒体,投影仪教
一、课题§2.10有理数的乘方(2)二、教学目标使学生了解科学记数法的意义,并会用科学记数法表示比较大的数.三、教学重点和难点重点:正确运用科学记数法表示较大的数.难点:正确掌握10的幂指数特征.四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有认知结构提出问题1.什么叫乘方?说出103,-103,(-10)3的底数、指数、幂.2.计算:(口答)3.把下列各式写成幂的形式:4.计算:101,102,103,104,105,106
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(责任编辑:杜泓瑞)

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