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hg网投:自主赏析 创新阅读教案_五年级语文教案

文章来源:hg网投    发布时间:2018年05月21日 03:29  【字号:      】

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20.5梯形判定(1)教学目标:1.理解、掌握并会运用等腰梯形的性质。2.培养学生观察、探索并掌握梯形的判别方法,能用它们解决简单的问题。教学重点:梯形的有关判别方法及其应用。教学难点:探索等腰梯形的判别方法及常用辅助线的添加方法。教学过程:一、复习提问:1.什么样的几何图形

一次函数与二元一次方程(组)人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第十一章第三节一、教材分析1、教材的地位和作用函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程(组)与不等式,使学生不仅能加深对方程(组)、不等式的理解,提高认识问题的水平,而且能从函数教学过程设计分析备注第十四章整式的乘法§14.1幂的运算积的乘方教学目的:1、使学生理解、掌握和运用积的乘方的法则;2、使学生通过探索,明确积的乘方是通过乘方的意义和乘法的交换律以及同底数幂的运算法则推导而得的;3、让学生通过类比,对三个幂的运算法则在应用时进

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第三节不等式的解集不等式的解集—目标导引1.理解不等式的解与解集的意义.2.掌握不等式的解集的数轴表示.不等式的解集—内容全解1、不等式的解能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解.[例1]x=3,6,9中,哪一个是不等式2x-2.5≥15的解?解:把x=3代入不等式2x-2.5≥

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第12教时教学程序设计:程序教师活动学生活动备注理清知识结构图重复投影第20页知识结构图采用边复习边展开的方式进行。注意鼓动学生的积极参与。再次理清知识结构。操作实践1用硬纸板剪出两个同样大小的三角形,按照下列两种情况将△AB教学过程设计分析备注第十四章整式的乘法§14.1幂的运算幂的乘方教学目的:1、使学生掌握幂的乘方的法则,并能够用式子表示;2、通过自主探索,让学生明确幂的乘方法则是根据乘方的意义和同底数幂法则推导出来的,并能利用乘方的法则熟悉地进行幂的乘方运算;教学分析:重
课时授课计划年月日课题2.1一元二次方程(1)课时教学目标经历一元二次方程概念的发生过程.理解一元二次方程的概念.了解一元二次方程的一般形式,会辨认一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项.
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第六章一元一次方程第1课时一、课题:从问题到方程(1)二、教学目标1、学会用方程描述问题中数量之间的相等关系.2、通过对多种实际问题中数量关系的分析,使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型.情感、态度与价值观:初步认识方程与现实世界的密切联系,感受数学的价值.三、教学重点和难点

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(责任编辑:柯迎曦)

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