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361平台:九年级语文琵琶行(第二课时)

文章来源:361平台    发布时间:2018年05月22日 15:51  【字号:      】

主题类别:361平台
第二课时课题解直角三角形应用(一)?一.教学三维目标(一)知识目标使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.(二)能力训练点?通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.(三)情感目标渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯.二、教学重点、难点和疑点1.重点:直角三角形的解法.2.难点:三角函数在解直角三角形中的灵活运用.3.疑点:

第一课时课题:第28章锐角三角函数28.1锐角三角函数(1)——正弦【学习目标】⑴:经历当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值都固定(即正弦值不变)这一事实。⑵:能根据正弦概念正确进行计算【学习重点】理解正弦(sinA)概念,知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值是固定值这一事实.【学习难点】当直角三角形的锐角固定时,,它的对边与斜边的比值是固定值的事实。【导学过程】一、自学提纲:1、如图在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=

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3.3.2相似三角形的判定〔教学目标〕了解相似比的定义,掌握判定两个三角形相似的方法:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似。培养学生的观察﹑动手探究、归纳总结的能力,感受相似三角形与相似多边形;相似三角形与全等三角形的区别与联系,体验事物间特殊与一般的关系。让学生经历从实验探究到归纳证明的过程,发展学生的合情推理能力。〔教学重点与难点〕重点:判定两个三角形相似的预备定理难点:探究两个三角形相似的预备定理的过程〔教学设计〕教学过
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第6课时公式法(一)教学目标1、理解求根公式法与配方法的联系。2、会用求根公式法解一元二次方程。3、注意培养学生良好的运算习惯。重点难点重点:会运用求根公式法解一元二次方程。难点:由配方法导出一元二次方程的求根公式。教学过程(一)创设情境由用配方法解一元二次方程的基本步骤知:对于每个具体的一元二次方程,都使用了相同的一些计算步骤,这启发我们思考,能不能对一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)使用这些步骤,然后求出解x的公式?这样做了以后,我们

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人教版九年级上学期二次根式单元教案及单元试题(附答案)1、二次根式的概念教学目标(1)了解二次根式的概念,初步理解二次根式有意义的条件.(2)通过具体问题探求并掌握二次根式的基本性质:当≥0时,=;能运用这个性质进行一些简单的计算与化简。教学重点二次根式的概念以及二次根式的基本性质教学难点经历知识产生的过程,探索新知识.教学过程教学活动内容一.情景创设1.回顾:什么叫平方根?什么叫算术平方根?2.计算:(1)16的平方根是的平方根是.(2)
沪科版·九年级下·圆专题复习·教案1.【09张家界】如图1,是的内切圆,与边的切点分别为,若,则()图12【09年南宁】.如图2,的直径,弦,则弦的长为()A.B.C.D.3.【09河池】若两圆的半径分别是1cm和5cm,圆心距为6cm,则这两圆的位置关系是()A.内切B.相交C.外切D.外离4、【09湖南】如图7AB是⊙O的直径,AC是⊙O的切线,,A为切点,连结BC交圆0于点D,连结AD,若∠ABC=4
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(责任编辑:蔡清虹)

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