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ibet09.com:12.1平面上的点坐标教案沪科版教案

文章来源:ibet09.com    发布时间:2018年05月21日 10:33  【字号:      】

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滹沱河和我牛汉第一课时【学习目标】1.品味作者叙事、写人、绘景的语言,进一步提高对词句的质疑、欣赏能力。2.感悟课文细致、逼真的景物描写的基础上,加强对课文中心意思的理解。3.体会作者通过对滹沱河的描写来赞美大自然的震撼力,领会作者热爱家乡的深厚感情和歌颂自然伟力的诚挚胸怀。【课文提示】1.本文是一篇含义颇深的叙事散文。本文通过与家乡河的一段不解之情,抒发了对自然伟力的崇敬和对故乡的热爱。作者运用虚实结合的方法,突出滹沱河在我心中的重要地位。2.滹沱河是家

苏教版七下《童年的朋友》说课教案我说课的内容是九年制义务教育苏教版初中语文第二册第四单元小说单元中的第三篇精读课文《童年的朋友》。说课分以下五部分:一、教材分析1、地位和作用鉴于本单元已有前两篇小说(《社戏》和《分马》)作范例,但本文又在某些方面较前两篇有所延伸:(1)是自传体小说节选;(2)展现的是俄罗斯大地的自然风光和风土人情,因此,学习本文对学生进一步掌握借助外貌描写和景物描写塑造人物的方法,感知人物丰富的内心世界,起着重要作用。2、教学重、难点:根据教学大纲的要求,本课

人有菩萨心肠,必有雷霆手段,因此我不得不人生中第一次站出来,为区块链世界,为TokenSky,为上方的股东,为上方的小伙伴,发出我持续不断的声音,与这个世界的恶势力抗争到底,和那些沆瀣一气同流合污的人抗争到底,我们不能把这个世界让给我们鄙视的人!感谢各位的支持和厚爱,可以署我的名字,《云管理2.0》作者、TokenSky大会创始人,中国人工智能产业发展联盟AIIA理事。

25.短文两篇《夸父追日》学习重点:理解课文大意,学习积累文言词语;背诵《夸父追日》;体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;多角度理解文章内涵。学习资料:《山海经》,书名,18篇。作者不详,各篇著作时代亦无定论,近代学者多认为不出一时一人之手,其中14篇是战国时作品,《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究,均有参考价值。其中的《国宝——大熊猫》教学实录一、导入新课师:在这个奇妙的自然界里,动物永远作为我们人类的生存伙伴,与人类共存共荣,和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子,聪明机灵的猕猴;又有温文尔雅的企鹅,高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们,你们喜欢哪些小动物呀?(学生纷纷举手,各抒己见)生:我喜欢澳大利亚的树熊。生:我喜欢南极的企鹅。生:我喜欢中国的大熊猫。(七八名学生发言,其他内容略)师:刚才同学讲到世界各地的许多动物,其中李明同学特别喜爱大
长春版七下《马说》教学实录2教学方法自读法、朗诵法、讨论法、练习法相结合教具准备多媒体教学设备及课件教学目标(一)知识与能力1、了解作者韩愈的有关情况及本文写作背景。2、领会、掌握文章词、句、段的含义,读懂文章。3、理解作者托物寄意,以马喻人的写法。4、能背诵、默写全文。(二)过程与方法1、课前查找资料,通过预习,初步了解文章大意。2、课堂采取读-议-讲-练的方式,加深对课文的理解。3、课后结合相关资料及练习题,巩固所学知识(二)情感态度与价值观1、认识到
想要30连胜,真的不是一般人可以做到的,一般一达到高段位,是不可能30连胜的。

综合性学习?写作?口语交际 马的世界 教学目标? 1.通过“马的世界”的活动开展,进一步认识马与人类的亲密关系,激发和培养善待动物、关爱生命的情感。? 2.探寻“马的世界”,了解马的有关知识,拓宽文化视野,提高人文素养。.? 3.培养多角度研究问题的意识,学习一般课题研究的方法,提高课题研究的能力。? 4.在活动中培养口语交际和写作的能力。? 教学重难点? 重点:组织指导学生以活动小组为单位,选择课题有侧重地进行研究或开展活动,培养学生开阔文化视野和分析综合的能力。? 难点:指

但尴尬的是,比起上一次更新表情包系统时更新包惊人的9G,这次只有25M的反外挂更新也是让人有些无语。

苏教版七下《松鼠》教学实录1一.教学目标:???1.掌握文中重点字词???2.把握文中对松鼠特点的具体说明???3.?学习本文形象生动的说明二.教学重难点:???学习本文形象生动的说明三.教学准备:???预习并掌握字词四.教学过程:?师:同学们喜欢看《动物世界》吗???生:喜欢??师:你从中知道了哪些动物呢???生:我了解到了凶猛的老虎??生:我认识了憨态可掬的大熊猫??师:那么大家对松鼠了解多少呢???生:它有一条长长的尾巴,喜欢吃松子。三个太阳一、学习目标1.能说出通讯的特点2.能运用文体知识分析文章内容,说出在南极人身上表现出来的民族精神3.能通过具体的语句分析本文的语言特点二、教学重点1.通讯的特点2.南极精神三、教学难点1.表现南极精神的方法2.语言特点的分析四、教学设计要表现一种精神,作者对环境的描写一定非常重视,因为环境越险恶,就越能表现人的品质,所以本文的教学切入点就在于尽可能渲染南极的恶劣条件。教学时,可以播放有关南极的电视资料片,通过形象的画面让学生对南极有更清晰的了解。本文教学的关键点在于运用精

凡是符合参与要求的视频上传成功后,视频制作者都将获得公主梦时装一套。

长春版七年级下《武松打虎》教学设计1教学目标:?1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。?2、能够分清事情的前因后果。?3、能有感情的朗读课文。?4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。?教学重点:?武松打虎是怎样打死猛虎,从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。?教学时间:?一课时?教学过程:?一、谈话导入,揭示课题。?我国古代有四大名著,《水浒传》就是其中的一部,它请讲述了北宋

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(责任编辑:罗思琪)

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