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坤音娱乐中的博文是谁:任意角的三角函数(1)高二数学教案

文章来源:坤音娱乐中的博文是谁    发布时间:2018年05月21日 09:40  【字号:      】

主题类别:坤音娱乐中的博文是谁


项脊轩志第3课时第六单元教案示例[教学要点]1.赏析本文最后两节文字。2.赏析本文的艺术特色。[教学过程]一、检查背诵情况1.个人单独背诵二至四段。2.分小组,互相监督背诵。3.抽查最后两节的背诵。二、品读最后两节,体悟作者念妻的哀思1.齐读最后两段。2.组织学生讨论以下问题。①第5段为附记,集中描写了夫妻在轩中生活的片断,写了哪几个片断?明确:“时至轩中”从余问古事”或“凭几学书”和“归而述诸小妹语”。平常至极。但音容笑貌尽现,可见妻子留给作
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《待贾而沽》教案教学目标:? 一、通过分析重点句和完成相关练习落实文言词句;? 二、通过根据每章内容,对各章节进行归类,及讨论练习来理解待价而沽的含义;? 三、学生通过查阅字典和其它资料自学本课,掌握字词,再以教师引导提出问题,学生交流,培养学生自主和合作学习的能力。? 教学重点:? 结合孔子的生平理解他待贾而沽的真正含义。? 教学难点:? 如何在翻译、注解的情况下落实文言词句? 课时安排:? 二课时? 教学过程:? 第一课时? 一、导入? 二、学生朗读课文? 三、疏通文意,并给每章写一则点评
第二课时[教学要点]1.体会文章“陈情于事,情深理切”的表达特点。2.鉴赏巧妙的说话技巧。[教学过程]一、学生朗读或背诵课文。二、开展课堂讨论,细致剖析《陈情表》“陈情达意”的艺术特点。1.作者是如何通过“陈情”来达到为祖母尽孝的目的的?学生思考后自由发言。明确:这篇文章是在晋武帝要其做官,李密辞而不就的情况下写的。“忠”“孝”是封建政权赖以巩固和延续的最高伦理准则,作者在忠君、孝亲二者之间暂不能兼顾的矛盾中上表请求“矜愍”,因此,他为了达到目的,在“孝”字上大作文章,从封建的
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高二语文苏武传(节选)教学目标:一、知识与技能:1、积累有关文言知识。2、感受传主独特的人格魅力。3、评价传主价值意义。二、过程与方法:1、把握历史事实,理清文章脉络。2、运用对话式教学,让学生与传主、作者对话,从而返观自身。3、学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识。三、情感态度与价值观领略传主坚贞的民族气节,完善自我人格。教学重点:1、积累文言知识。2、分析人物性格特征,体会传主的人格、精神。教学难点:评价传主价值意义。教学辅助:多媒体教学课时:三课时●备课资料一、课文补注1.玉茗堂四梦:又称《临川四梦》,包括《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》《紫钗记》。临川是汤显祖的家乡,玉茗堂是汤显祖的书斋,因屋前有不少玉茗树,故名玉茗堂。因为四剧皆是写梦,是通过梦来表现现实生活的,故名《玉茗堂四梦》,其他三梦分别取材于唐传奇李公佑小说《南柯太守传》、沈既济的《枕中记》、蒋防的《霍小玉传》。2.《牡丹亭》与妇女轶闻(节录)关于《牡丹亭》问世后妇女的反应,在当时就有许多传闻。娄江地区有个叫俞二娘的,十分爱读《牡丹亭》,“蝇头细字,批注其侧”,十七岁就“

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第三课时[教学要点]理清课文前后两部分的内在联系,弄清因事说理叙议如何有机结合,及辨析词类活用。[教学步骤]一、导语设计《游褒禅山记》是北宋文学大家王安石的散文精品中立意不同凡响,写法别具一格的一枝奇葩。它的主旨不在于通过记游表现山川之美,景物之胜,或者寄托某种情致怀抱,而重在借景生论,即事明理,最终以精警独到的理趣取胜。这篇游记,由此及彼,拓宽视野,能使我们获得更多的规律性启迪。二、指名背诵二、三段三、集体朗诵课文1.思考本文的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的。(提示:可以从
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(责任编辑:方晓彤)

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