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vs娱乐:画教案示例3教案

文章来源:vs娱乐    发布时间:2018年05月23日 06:14  【字号:      】

主题类别:vs娱乐
2.2有理数的减法(二)教学目标:1.理解加减统一为加法,并化为省略加号的和式.2.会进行若干个数的加减混合运算.3.体验矛盾着的对立双方,能在一定条件下互相转化的辨证唯物主义思想.4.会用加减混合运算解决简单的实际问题.教学重点和难点:重点:把加、减混合的算式化为省略加号的和式,并运用加法运算律合理地进行运算.难点:把加、减混合运算统一成加减运算,需要一个比较复杂的思维和表述过程,是本节教学难点.教学过程:要计算,你认为怎样计算简便?请先试一试.这里,将式子里的减法

第5课时6.2.2解一元一次方程(2)教学目标:知识目标:通过具体的例子,让学生体会运用去分母解一元一次方程的简捷性和重要性,逐步学会用去分母解一元一次方程。能力目标:让学生通过探索,总结解一元一次方程的一般步骤,并学会灵活运用。情感目标:使学生逐步养成从不同的角度来思考问题,并会运用比较的方法来探索更好的解题方法。教学重点:运用去分母解一元一次方程。教学难点;去分母时需要注意的问题。教学过程:创设情境,导入新课你会解方程3x-(4x-5)=6+(2-5x)吗?说说你

那么如今博积薄发的塔图姆,是不是可以挤进联盟小前锋的前五呢?

本赛季前五小前,詹姆斯杜兰特难分一二,安东尼难敌“小皮尔斯”

詹姆斯和杜兰特是独一档的,谁是现役第一小前锋是公婆各说理的事。

詹姆斯职业生涯常规赛可以砍下27.2分7.4板7.5助1.6断,而杜兰特可以得到27.1分7.1板3.9助1.2断1.1帽;到了季后赛,詹姆斯可以贡献28.6分8.9板7.0助1.8断1.0帽的数据,杜兰特可以拿到28.7分8.0板3.9助1.0断1.2帽的数据。

乔治和字母哥位列第二档,乔治本赛季的三分球是联盟顶级的;而字母哥本赛季的禁区杀伤力是联盟第一的,比猛龙全队的禁区得分还要多。

乔治职业生涯常规赛可以砍下18.6分6.2板3.2助1.7断,字母哥可以得到17.2分7.5板3.8助1.2断1.3帽;而在季后赛,乔治可以贡献19.5分7.2板3.9助1.7断,字母哥则可以拿到20.9分8.7板4.4助1.4断1.3帽的全面数据。

3.5去括号教学目标:在具体的情境中体会去括号的必要性,能初步利用运算律去括号。在现实情境中理解、总结去括号法则,并能利用法则解决简单的问题。培养学生代数推理能力。教学重点:括号前是负号时,去括号后,原括号里的各项符号都要改变教学难点:利用运算律去括号。教学流程设计:自主探索与合作交流你还记得用火柴棒搭正方形时,小明是怎样计算火柴的根数的吗?在这些图形中,第一个正方形用4根,每增加一个正方形就增加3根。那么搭x个正方形就需要火柴棒[4+3(x-1)]根。大家来试一课题:用字母表示数教学目标:在现实的情景中理解用字母表示术的意义。能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。重点:体会字母表示数和代数式表示规律的含义。难点:探索一般规律并用代数式表示规律教学过程一、新授前面我们学习了有理数,以及有理数的四则运算。今天我们来学习新的一章——代数式。在前面的学习中我们也有接触代数式,你能用字母表示以前学过的公式和法则吗?加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)加法交换律a+b=b+a乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)乘法交换
4.3.1角教学目标:1、通过实例,建立角的概念2、掌握角的表示方法3、通过在实例中找角,学会观察、探究、抽象、概括。4、掌握角的度量教学过程:一、创设情境,导入新课观察剪刀、时钟、圆规等物品,总结一下这些物品有什么共同的特点?你还能发现生活中还有哪些物体具有角的形象?A二、自我尝试(一)角的定义:想一想:OB(1)你能指出所画角的边和顶点吗?(2)角的两边是前面学过的什么图形,它们的位置关系如何(3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗?角
你陪孩子的时间还有多少?

定理与证明(一)教学建议(一)教材分析1、知识结构2、重点、难点分析重点:真命题的证明步骤与格式.命题的证明步骤与格式是本节的主要内容,是学习数学必具备的能力,在今后的学习中将会有大量的证明问题;另一方面它还体现了数学的逻辑性和严谨性.难点:推论证明的思路和方法.因为它体现了学生的抽象思维能力,由于学生对逻辑的理解不深刻,往往找不出最优的思维切入点,证明的盲目性很大,因此对学生证明的思路和方法的训练是教学的难点.(二)教学建议1、四个注意(1)注意:①公理6.1.1有序数对[教学目标]理解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣.[教学重点与难点]重点:有序数对及平面内确定点的方法.难点:利用有序数对表示平面内的点. [教学设计][设计说明] 一.问题探知1.一位居民打电话给供电部门:“卫星路第8根电线杆 的路灯坏了,”维修人员很快修好了路灯同学们欣赏下面图案.2.地质部门在某地埋下一个标志桩,上面写着“北纬44.2°,东经125.7°”。3.某人买了一张8排6号的电影

要知道,即便以如今2486亿元的总市值计算,价值尚有23.6亿元。而若以2017年12月28日市值计算,则高达31亿元。

52亿元去向不明,“360概念股”天业股份如何被掏空?

对于这一交易的价格到底是多少,又为何会达成,野马财经试图联系天业股份,不过截至发稿尚未取得回复。

优质资产突然转让,业绩大幅变脸,巨额资金不知所踪,年报被无法出具意见,股票带帽,被证监会立案调查,公司前途未卜……更令投资者糟心的是,如此境地之下,天业股份抛出了一份股权激励终止公告。

2016年公司曾经推出一项股权激励计划,但很多股票目前尚处禁售期,而且以公司目前状况复牌后会有几个跌停尚未可知,在如此情形下,天业股份宣布终止该计划,并斥资8.84亿元对这些股份进行回购,当然,拥有这些股票的15人皆为公司总经理、副总经理及其它高管、骨干……

至于其他的投资者,或许只能寄希望于接盘侠赶快出现,以及更加漫长的证券索赔。北京市盈科律师事务所臧小丽律师对野马财经表示,一旦监管部门对*ST天业的立案调查程序结束,并且作出相应的行政处罚,受损投资者即可依法主张索赔。


12.3运用公式法●教学目标(一)教学知识点1.使学生了解运用公式法分解因式的意义;2.使学生掌握用平方差公式分解因式.3.使学生了解,提公因式法是分解因式的首先考虑的方法,再考虑用平方差公式分解因式.(二)能力训练要求1.通过对平方差公式特点的辨析,培养学生的观察能力.2.训练学生对平方差公式的运用能力.(三)情感与价值观要求在引导学生逆用乘法公式的过程中,培养学生逆向思维的意识,同时让学生了解换元的思想方法.●教学重点让学生掌握运用平方差公式分解因式.●教学难点将
在过去,过年送送对联,没事搞搞邮票,平时送下包裹,老百姓再去存存钱,这样一家公司,经过10年沉淀,终于要爆发了!

宣战顺丰!今天,沉寂10年的中国邮政正式宣布!

积极拥抱科技,拥抱互联网,勇于创新的中国邮政机会来了。

有理数的大小比较知识技能目标1.掌握利用绝对值比较两个负数的大小及有理数大小比较的一般方法;2.在具体进行两个负数的大小比较中,培养学生的推理论证能力,并渗透数学中数形结合与转化的思想方法.过程性目标通过学生自己用数轴上的点来表示负数,探索负数绝对值大小与它所对应的点到原点距离的关系,直观上感受两个负数大小比较法则的合理性.情感态度目标1.掌握利用绝对值比较两个负数的大小及有理数大小比较的一般方法;2.在具体进行两个负数的大小比较中,培养学生的推理论证能力,并渗透数学

苗阜否认是郭德纲“死对头”,却被网友怒怼:你不配

今天早些时候,苗阜转发了一条微博。苗阜写到:死对头是谁封的?

苗阜所转发的这条微博则是这样写的:郭德纲死对头,汉语言文学博士,苗阜,你不是水电工吗?

并附带了一段视频。视频中指的是苗阜被聘为某大学教授,曾经被郭德纲调侃是扳道工等等内容.....




(责任编辑:贺睿聪)

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