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澳门大发62288手机版:能得到直角三角形吗(典型例题) 北师大版教案

文章来源:澳门大发62288手机版    发布时间:2018年05月20日 17:55  【字号:      】

主题类别:澳门大发62288手机版
课题数据的收集与整理【教学目标】通过对具体问题的分析,体会收集数据的必要性,初步学会收集数据,并会根据需要用不同的方法整理数据,根据整理结果进行初步的数据分析;在具体的问题情境中进一步体会抽样调查的优、缺点,体会不同的抽样可能得到不同的结果;3.在收集和整理数据的过程中,使学生乐于接触社会环境中的数学信息,培养学生严谨认真的学习态度,团结合作的集体意识和实践能力,同时体会数学的应用价值;4.借奥运金牌预测,激发学生的民族自豪感,增



另外,除了一些通向Bad ending的分支,游戏中绝大多数选项都是不会对游戏结果造成影响的。

2.2.2整式的加减(二)教学内容:教科书第64—66页,2.2整式的加减:2.合并同类项。教学目的和要求:1.理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则。2.经历概念的形成过程和法则的探究过程,培养观察、归纳、概括能力,发展应用意识。3.渗透分类和类比的思想方法。4.在独立思考的基础上,积极参与讨论,敢于发表自己的观点,从交流中获益。教学重点和难点:重点:正确合并同类项。难点:找出同类项并正确的合并。教学方法:分层次教学,讲授、练习相结合。教学过程:一、复习引入:
6.1线段、射线、直线(2)教学目标:1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”,掌握其表示方法,理解并能运用相关性质、公理。2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中,培养他们的观察、分析、比较、探究等能力。3、通过小组合作、组间竞争等形式,培养学生的团结合作精神,增强学生进取意识,激发他们良好的数学学习情感。重点:通过操作活动,感受图形世界的丰富多彩,积累操作活动的经验。难点:了解“过两点有且只有一条直线”等公理,并应用它们解决一些实际问题。自主学习:阅读课本P148~P14
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第三章小结与思考(用字母表示数)学习目标:合起课本来,让我们回忆本章所学知识,首先想到的是字母表示数、代数式、单项式、多项式、整式等概念,接着我们要理清本章中出现的整体代换与归纳等思想方法。相信通过这两节课的学习,我们对这些知识将有一个更清晰的认识,并能积累一些解题经验。知识网络:简明、通俗、适用实例代数研究的对象典例精析例1、某制药厂生产的一种药品,2001年的单价是a元,该药品单价以后每年都比上一年降价x%,那么到2003年度该药品的单价是元。解析

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2.1比0小的数(1)【学习目标】通过生活实例认识负数;会识别理解正负数并用它们表示意义相反的量.【学习重点】会识别理解正负数并用它们表示意义相反的量.【学习过程】『问题情境』小学里,我们学过的数中,最小的数是什么?还有比它更小的数吗?我们来看看生活中的例子:1、电视上播放天气预报的时候,画面显示“—3℃”;2、温度计上面在0的下面还有许多刻度,比如“—1,—2”;3、银行存折在取钱以后会打印出“—2000”。大家知道这些数都代表什么意思吗?这些数都叫做负数。『问题探讨10.5平均数教学目标:1、掌握加权平均数的概念,会求一组数据的加权平均数。2、根据加权平均数的求解过程,培养学生的判断能力。3、通过解决身边的实际问题,让学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对从类历史发展的作用。教学重点:掌握加权平均数的概念;会求一组数据的加权平均数,理解加权平均数的意义。教学难点:理解加权平均数的意义,会求一组数据的加权平均数。教学过程:创设问题情景,引入新课用样本估计总体是统计的基本思想。当所要考察的总体的个数很多或者考察本身带有破坏性时,我们

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(责任编辑:叶明芮)

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