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88老虎送88:《写启事》教学设计教案_五年级语文教案

文章来源:88老虎送88    发布时间:2018年05月21日 11:44  【字号:      】

主题类别:88老虎送88
解二元一次方程组【教学目标】【知识目标】会用代入消元法解二元一次方程组【能力目标】了解解二元一次方程组的消元思想,初步体现数学研究中“化未知为已知”的化归思想,从而“变陌生为熟悉”【情感目标】利用小组合作探讨学习,使学生领会朴素的辩证唯物主义思想【重点】用代入法解二元一次方程组,基本方法是消元化二元为一元.【难点】用代入法解二元一次方程组的基本思想是化归——化陌生为熟悉.【教学过程】引入上节课我们的老牛和小马的包裹谁的多的问题,经过大家的共同努力,得出了二元一次方程组x-y

教学时间第周星期总课时课题7.1.1三角形的边课型新授课教学目标三角形的概念及其分类2.三角形的三边的关系重点理解三角形的三边不等关系难点三角形三边不等关系的应用教具准备教学过程教学内容师生互动引入新课同学们:今天我们学习第七章:三角形.三角形是我们在生活中较为熟悉的图形,也是建筑业与制造业应用较多的一种
第六章平面直角坐标系(综合复习教案)一、平面直角坐标系1、平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴,构成平面直角坐标系。平面直角坐标系,水平的数轴叫做x轴或横轴(正方向向右),铅直的数轴叫做y轴或纵轴(正方向向上),两轴交点O是原点.这个平面叫做坐标平面.x轴和y把坐标平面分成四个象限(每个象限都不包括坐标轴上的点),要注意象限的编号顺序及各象限内点的坐标的符号:由坐标平面内一点向x轴作垂线,垂足在x轴上的坐标叫做这个点的横坐标,由这个点向y轴作垂线,垂足在y轴上的坐标叫做这个点的纵坐
让拇指弯曲贴住手掌,用其他手指抓住,握成一个拇指在里的拳,然后朝拇指相反的方向弯曲你的腕关节。

日历中的方程导学稿教学目标:通过分析问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题。教学重点和难点:重点:是探索日历问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实际问题难点:是找等量关系教学过程:一、师生互动:1:请同学们在自己准备的日历上按横向任意圈出相邻的三个日期,并告诉老师这三个数的和,老师便能很快的告诉你这三天分别是几号。2:如果老师告诉你在日历上一个竖列上相邻的三个日期之和为60,你能知道这三天分别是几号吗?问题:你发现其中的奥秘了吗?日一简单的轴对称图形(2)知识技能目标1.使学生能够正确认识角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴;2.使学生能正确理解角平分线的性质,并能够正确运用它去解决相关问题.过程性目标使学生能够正确体会角平分线的形成过程,并能产生一定的认识.情感态度目标使学生能够正确体会角平分线的形成过程,初步接触集合的思想.重点和难点重点:角平分线上的点到角两边的距离相等.难点:运用角平分线性质解决问题.教学过程一、创设情境小实验:每位同学准备一张半透明的白纸,在纸上画一个角(∠AO
课题:7.2.2三角形的外角教学目标1、了解三角形的外角;2、探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和;3、学会运用简单的说理来计算三角形相关的角;4、培养学生的实践能力和观察总结能力,体验主动探究的成功和快乐教学重点三角形的外角性质。知识难点运用三角形外角性质进行有关计算能准确地表达推理的过程和方法。教学准备学生:三角尺、铅画纸、小剪刀。教学过程(师生活动)设计理念设置情境学生阅读教科书第80页,了
SXSW是英文South By Southwest(西南边的南边,这是德州的地理位置)的简写。

第4课时三角形的外角和(2)教学目的使学生能熟练灵活地利用三角形内角和,外角和以及外角的两条性质进行有关计算。重点:利用三角形的内角和与外角的两条性质来求三角形的内角或外角。难点:比较复杂图形,灵活应用三角形外角的性质。教学过程一、复习提问1.三角形的内角和与外角和各是多少?2.三角形的外角有哪些性质?二、新授例1.在△ABC中,∠A=∠B=∠C,求△ABC各内角的度数。分析:由已知条件可得∠B=2∠A,∠C=3∠A所以可以根据三角形的内角

活动不重样,奖励天天有,在这里有着无数的好礼相送,而你是否也在这里参加活动呢?不过在萝卜玩《暮影战神》盛典的活动中让我们一起来看下有什么好礼吧! 萝卜玩《暮影战神》新服:http://www.luobowan.com/flash/ylcq/?pyx_url=yx-zwymf-myzs 萝卜玩《暮影战神》游戏中的开服盛典活动开启时间为7天,在这7天内玩家可以为了这里的奖励而奋斗着。

1.5.2科学记数法教学目标:知识目标:利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数.能力目标:会解决与科学记数法有关的实际问题情感态度和价值观:正确使用科学记数法表示数,表现出一丝不苟的精神.教学重点与难点:教学重点:会用科学记数法表示大于10的数教学难点:正确使用科学记数法表示数教学过程:一、科学记数法用乘方的形式,有时可方便地来表示日常生活中遇到的一些较大的数,如:太阳的半径约696000千米富士山可能爆发,这将造成至少25000亿日元的损失正数和负数(第1课时)教学任务分析学习目标:1、知识技能:了解正数和负数是怎样产生的;知道什么是正数和负数;理解数0表示的量的意义。2、数学思考:体会数学符号与对应的思想,用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。3、解决问题:会用师生合作,联系实际,激发学生学好数学的热情。重点:正、负数的意义。难点:负数的意义及0的内涵。课前准备温度计、文具盒教学流程安排活动流程及活动内容和目的活动1问题引入通过活动使学生了解数起源于生活。活动2活动安排使学生进入问题
1.2.3相反数[教学目标]借助数轴,使学生了解相反数的概念会求一个有理数的相反数激发学生学习数学的兴趣.[教学重点与难点]重点:理解相反数的意义难点:理解相反数的意义 [教学设计] 提问数轴的三要素是什么?填空:数轴上与原点的距离是2的点有个,这些点表示的数是;与原点的距离是5的点有个,这些点表示的数是。新课相反数的概念:只有符号不同的两个数,我们称它们互为相反数,零的相反数是零。概念的理解:互为相反数的两个数分别在原点的两旁,且到原点的距离相等
据了解,一名头部主播的年收入可以达到千万级别。

课题:10.3实数(2)教学目标1、知道实数与数轴上的点一一对应,有序实数对与平面上的点一一对应;2、学会比较两个实数的大小;母了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立,能熟练地进行实数运算;在实数运算时,根据问题的要求取其近似值,转化为有理数进行计算;3、通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关系”,渗透“数学结合”的数学思想。教学难点对“实数与数轴上的点一一对应关系”的理解知识重点实数与数轴上的点一一对应关系教学过程(
1.2.3相反数[教学目标]借助数轴,使学生了解相反数的概念会求一个有理数的相反数激发学生学习数学的兴趣.[教学重点与难点]重点:理解相反数的意义难点:理解相反数的意义 [教学设计] 提问数轴的三要素是什么?填空:数轴上与原点的距离是2的点有个,这些点表示的数是;与原点的距离是5的点有个,这些点表示的数是。新课相反数的概念:只有符号不同的两个数,我们称它们互为相反数,零的相反数是零。概念的理解:互为相反数的两个数分别在原点的两旁,且到原点的距离相等。
它们深谙设计之道,知道如何让自己的产品成为人们生活中不可或缺的一个部分。




(责任编辑:苏彦文)

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