English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾



澳门永利娱乐5454:小学孔繁森[人教版]二年级语文教案教案

文章来源:澳门永利娱乐5454    发布时间:2018年05月22日 01:02  【字号:      】

主题类别:澳门永利娱乐5454

第一单元中国当代诗三首教案http://www.DearEDU.com教案教学目标: 理解诗中的意象,体会诗人所表达的感情。 认识诗人诗歌的艺术特色 教学课时:1 教学过程: 一、导人新课 婉约是唐宋时的一种诗词风格,与之相应的是豪放派。这碍难感种风格不仅并列于唐宋这两个诗词顶峰的朝代,并且至今仍被人们发挥得淋漓尽致。《错误》正是现代婉约诗之典范。 朗读诗歌 二、总体把握 1、诗歌内容 这是一首极为抒情的诗歌,也未尝不可以看作是一首叙事诗,因为它叙述了一个凄美幽怨的故事。那么这个故


高一语文我有一个梦想教学设计教学重点: 一、反复朗读以感受排比的表达效果 二、体会演讲思路的逻辑性。 教学难点: 一、文章的整体思路发展 教学流程: 一、导入语 1、请同学说说当你在学习烦闷时是什么支持你继续学习? 2、请同学欣赏下面的一段话 ????我们的前途尚存荆棘坎坷。可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰。我不会在乎。和任何人一样,我愿意生命长久。长寿本在情理之中。但我现在不执著于此。我只是要行上帝的意愿。他让我攀登险峰。我极目远眺。前方就是乐土。或许我不
”陈乃科认为,为规范网络直播行业健康发展,要继续健全规范网络互动直播的法律法规,建立多方协作的复合监管机制,加强行业自律与社会监督建设,构建网络直播诚信体系,建设积极健康的网络直播文化。

胡同文化一.教学目标1.体会作者对传统文化的深厚感情,培养学生的批判意识,强化爱国主义教育。2.指导学生理清思路,概括要点,正确理解北京胡同文化的内涵,学习京派语言。3.训练关键词概括文章,培养学生独立阅读能力。二.教学重点指导学生抓住关键词理清思路,概括文章要点。三.教学难点如何看待作者对传统文化的感情四.教学方法1.自学辅导式为主,兼以发现式、讨论式2.音画欣赏式五.教学手段多媒体教学辅助手段(flash课件),以最灵动的唯美风格让学生徜徉其中,感受北京传
米洛斯的维纳斯教学目标:1、培养学生在阅读中抓关键词语来把握文意,分析思路,领会文章主旨的能力。2、领悟文中阐述的美学观点,提高生活中发现美、欣赏美的能力。教学重点:1、结合关键语句理清文章思路。2、深刻探讨文中含意深刻的语句及作者表达的情感。教学方法:1、质疑法:学生自主预习阅读的基础上,对文中的难句在课堂上提问。2、讨论法:在师生的讨论中,达成共识,加深理解。课时安排:1课时教学辅助:多媒体投影课件预习内容:1、通读课文,利用工具书理解掌握生字词2、反复
au钱包点数可以在缴纳话费、购买au手机以及手机周边器材时等价抵换日元。

在马克思墓前的讲话第二课时[教学要点]揣摩饱含恩格斯对马克思沉痛的悼念和热烈的赞颂之情的字、词、句、段,引导学生体会本文以情感人的特点。[教学过程]一、学生朗读课文,画出文中表达作者沉痛悼念、热烈赞颂之情的关键词句,并揣摩其深沉含义、感情色彩二、学生以小组为单位,讨论交流,教师作必要的指导点拨教师设想学生可能涉及的词句:(1)3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡高一语文说木叶教学目标:知识与能力:1.学习古诗词语言暗示的表现技巧和归纳的方法,积累古诗词名句2.提高学生文学鉴赏能力及从相关资料中抽象出一般规律的能力过程与方法:多媒体教学;学生自主设问,自己解答疑惑,教师适时点拨。情感态度与价值观:借助在品味诗句时的审美体验,唤起学生对古代文化的热爱,增强民族自信心和自豪感,激发学生奋发向上。教学用时:一课时教学过程:一、导语:请同学们说出你最喜欢的诗句。并做一个简要的分析。(设计这个导语意在对学过的知识进行一个轻松的回顾,让学生先进

原标题:王者荣耀:强势英雄大调整!天美!喂喂!这几个英雄需要抢救一下昨天白色情人节,王者荣耀体验服进行了一波英雄调整,正式服也很快会更新。

米洛斯的维纳斯[基础知识导学]本文述说了作者自己对断臂的维纳斯这个雕塑作品的一种独特的审美感受。能够把一种艺术欣赏当中独得的体验形诸文字,传达给读者,是一件很不容易的事情,作者写出来了,而且写得很好。但是我们作为读者,却由于阅历深浅不同、知识面宽窄各异等等原因,甚至由于审美倾向的差别,对作者津津乐道的比较抽象的感受可能难于一下子领会或接受。这就需要我们在阅读中反复揣摩文意,并调动自己通过艺术欣赏获得的某种体验或是通过课外阅读积累的知识,自己质疑,自己释疑,为增进对于文意的理解,弄清作者到底述高一语文读伊索寓言教学目标知识与能力:探讨中心意思(借助重点语句的理解弄清作者要表达的思想)?过程与方法:研读法,深入思考,读懂有个性特色、有思想深度的作品。?情感态度与价值观:走近钱钟书。[补充资料]钱钟书在清华读书时就立志“横扫清华图书馆”。当学生时,就被人们视为老师的“顾问”,他读书之多,中英文功底之雄厚,远远超出了他的同龄人。也有敢于质疑的精神,曾指出当时学术界颇有影响的周作人的《中国新文学源流》一书的瑕疵,震动文坛。(“他记忆精博,思力敏锐,辩才无碍”。“他随时都在动脑筋,
高一语文庄周买水教学目的:知识与能力:1.通过分析文本与庄周原文的改编之处,把握作者对材料的创新设计及构思,进而感悟作者的写作意图。2.再读文本,分析并归纳语言特点。过程与方法:摹写,学习寓言式杂文的写法。情感态度与价值观:通过学习和写作,初步学会鉴赏与评价流行文学。教学难点和重点:作者对文本的创新再创造和寓意的展现。教学课时:1课时教学步骤:一.作者介绍,导入新课,告诉学生学习任务。著名诗人臧克家说过刘征的杂文:他的杂文不同凡响。《人民日报》几次评奖,他都获得第一名
46.仙灵店铺中导标旗的介绍,只有蓝色的有句号。

我与地坛说课稿执教:王剑峰一、单元教学理念:本单元是散文单元,学习重点是分析评价,借鉴吸收。因此,要从文章的内容着手体会作者创作意图和情感。不但要训练学生的语文能力,也要让学生在情感心智上得到启示。二、单元教学思路:阅读课文,对课文的内容、写法和语言进行分析。这样可以全面涉及它的内容和形式,也可以着重就某一方面作出恰当的评价。并从课文中吸取对自己有用的东西。《我与地坛》的教学设计地位与作用:《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课,也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上荷塘月色(三)这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。? ????沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。? ????
《最后的常春藤叶》教案导语:小小的一片常春藤叶,沐浴着人性的光辉,创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前,信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。课时:两课时一介绍作者二请同学速读课文,思考以下问题:1、画出文中描写“最后一片叶子”的句子,思考其多重涵义
(1-up工作室并不在京都而是位于东京)从现实的生活中汲取创造游戏的灵感,让我的情感更加的丰富。




(责任编辑:吕秀真)

附件:

专题推荐

相关新闻


© 1996 - 2017 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号  京公网安备110402500047号 

网站地图    地址:北京市三里河路52号 邮编:100864