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[澳门线上娱乐8]:08届届数列专题高三数学教案

文章来源:[澳门线上娱乐8]    发布时间:2018年05月27日 00:32  【字号:      】

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《祝福》教学设计一、教学目标 (一)、知识教育点 1、了解小说三要素及小说情节结构 2、了解小说中任务描写的几种方式 (二)、能力训练点 1、训练学生概括小说情节的能力 2、着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用 (三)、德育渗透点 要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情 二、重难点 着重认识环境与人物命运的必然联系 三、课时安排 ???2课时 四、学生活动设计 1、第一课时,让学生理清小说结构,画出集中描写祥林嫂外貌的三段文字,反复

《寡人之于国也》课堂实录学习目标1、了解孟子的仁政思想2、了解《孟子》3、学习《孟子》善用比喻说理和气势充沛的特点4、理解文中词语的含义,掌握有关句式的特点5、背诵课文教学重点:多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学难点:课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教学工具:多媒体课件教学方法:串讲法,朗读法课堂实录过程:教师:孟子是继孔子之后的儒学大教师,我们经常“孔孟”并称,初中时,我们学习过《〈孟子〉二章》。《得道多助
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4.12动物游戏之谜教案(07版人教必修三)教学设想:本课是一篇典型的科普说明文,内容学生还比较感兴趣。课堂如能精心设计几个问题,引起学生探讨的兴趣,将抽象变具体、将乏味变生动,充分发挥学生的主体性、主动性,用心感悟,用自己的观点判断,用自己的思维去创新,用自己的语言去表达,将生活与科学相结合,那么,他们就自然而然的领悟了“动物游戏”的内涵,启迪心智,同时也培养了学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。科学追求真实、和谐与完美,在阅读科学文章时,还要注意审美鉴赏,感受科学思维及其语言表达的特

自从纹了小猪佩奇,现在街上的女孩们都会多看我几眼

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《鸿门宴》教学目标1.了解司马迁和《史记》的有关知识; 2.继续积累课文中出现的词类活用、特殊句式等语言现象,重点掌握名词作动词和使动用法; 3.学习本文用个性化语言及对照手法塑造人物的特点; 4.通过分析项羽性格的弱点,探讨其悲剧结局的原因; 5.鉴赏本文情节跌宕起伏,人物刻画栩栩如生、摇曳多姿的艺术特色。教学建议课文整体感知 课文节选自《史记·项羽本纪》,叙述了刘邦、项羽两支起义军分路联合攻打秦朝,刘邦先入关破咸阳后同项羽展开的一次政治斗争。兵力上占绝对优势的
不吹不黑,隔壁这个老王的掌镜功力非同凡响。

最具王家卫风格的B级车:不是国际大牌我不用,画面不美直接喊CUT

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所以,说杨子姗是水一样的女生,在《路过未来》之后,或许会有另一层解读,那便是,她有如水一般的可塑性,会根据角色的设定,随意变化任何形状,无论是外形,还是内心,以最精确的角色拿捏,来呈现有说服力、够饱满的人物。这一点,就看《路过未来》中,她饰演的那个带着一点悲剧和压抑色彩的耀婷,就可见一般,她在片中奉献出了令人惊艳的表演,那是被网友称之为“124分钟隐忍+3分钟爆发”的年度最克制表演。

124分钟的隐忍,并非是沉默寡言,而是更多的是用内心戏,来诠释耀婷的人物境遇。3分钟的爆发,则是可称为教科书级的表演。当时,由杨子姗饰演的耀婷,为了生计频繁试药,身体已经不堪重负,也因此被工厂辞退,在行将崩溃的边缘,与尹昉饰演的小混混男友新民,在KTV唱歌。现场,杨子姗已经喝醉,拿着话筒边喝边唱,踉踉跄跄,在新民将她的酒丢到一边之后,她一声“你有病啊!”,似乎将自己半生的愤懑全部发泄了出来。此时,新民向她坦白了自己就是她一直手机联系的那个网友“沙漠之舟”的身份,耀婷惊呆,一把打掉新民的手机,再次被命运捉弄的她,悲从中来,不能自禁……这是于绝境之中再次从天而降的绝望,短短三分钟,杨子姗将一个女人在绝望中的渐进层次都呈现了出来,让人心疼到不忍看,不忍听,偌大的银幕,哪有杨子姗,只是一个在命运中颠沛流离的耀婷,让大家牵肠挂肚、撕心裂肺。

其实《路过未来》中的耀婷,与杨子姗之前扮演的很多人物一样,都是人设或者造型上不太完美的角色,但是杨子姗都通过自己的设计和细腻的演技,将这些角色塑造的非常成功,毕竟,在这个并不是特别完美的世界,每个人也都在不完美中,显得更加独特和真实。而杨子姗,就是抓住了每一个角色的“真”,完全把自己融化进人物之中,以一种“涅磐重生”的姿态,重返每部作品中的“人间”。

真正的演员像水,角色就是容器,遇到什么角色就是什么样子,杨子姗就是这样的演员,演活了每一个角色,也让每一个角色被人记住。未来的杨子姗,又会如水般,成为多少个让人深刻记忆的角色呢?她的“水形物语”,永远值得期待。




(责任编辑:孙怡)

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