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4bx1暴雪娱乐:天游峰的扫路人教案_五年级语文教案

文章来源:4bx1暴雪娱乐    发布时间:2018年05月21日 03:28  【字号:      】

主题类别:4bx1暴雪娱乐
第24章圆教学目标(一)教学知识点1.了解点与圆,直线与圆以及圆和圆的位置关系.2.了解切线的概念,切线的性质及判定.3.会过圆上一点画圆的切线.(二)能力训练要求1.通过平移、旋转等方式,认识直线与圆、圆与圆的位置关系,使学生明确图形在运动变化中的特点和规律,进一步发展学生的推理能·OD.在Rt△ABC中,AB=13,AC=12,由勾股定理得BC=5.∴12×5=(12+13+5)·OD.∴OD=2.∴S阴影=S△ABC-S⊙O=×12×5-π·22=30-4π.
22.1二次函数的图象和性质教学目标:1.使学生能利用描点法画出二次函数y=a(x—h)2的图象。2.让学生经历二次函数y=a(x-h)2性质探究的过程,理解函数y=a(x-h)2的性质,理解二次函数y=a(x-h)2的图象与二次函数y=ax2的图象的关系。重点难点:同一直角坐标系中,函数y=a(x-h)2的图象与函数y=ax2的图象有什么联系和区别?2.你能说出函数y=a(x-h)2图象的性质吗?六、作业1.习题1(2)。教后反思:

锐角三角函数一、教学内容分析本节课是三角函数的起始课,是在学生学习了正比例函数、一次函数、反比例函数以及二次函数后已对函数有了一定的理解的基础上来学习,但是三角函数与以前学习过的函数有着较在区别,函数值随角度变化而变化,函数值是关于角度的函数与所在三角形无关很难理解,课本把它放在直角三角形中来进形进行锐角三角函数相关计算,巩固提升。及时小结培养学生探究能力,同时也让学生对锐角三角函数的一些性质有所了解22.3实际问题与二次函数(2)教学目标:1.复习用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。2.使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式。重点难点:根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式是教学的重点,也是难点。教学过程:一、复习巩固图是抛物线拱桥,已知水位在AB位置时,水面宽4米,水位上升3米就达到警戒线CD,这时水面宽4米,若洪水到来时,水位以每小时0.25米速度上升,求水过警戒线后几小时淹到拱桥顶?教后反思:

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二次函数体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性能够作出和的图象,并能够理解它与的图象的关系,理解a、h、k对二次函数图象的影响能够正确说出图象的开口方向,对称轴,和顶点坐标教学重点和难点重点:二次函数的图象的作法和性质难点:理解a、h、k对二次函数图象的影响教学48随堂练习《练习册》P23小结a的正负决定开口方向;a的绝对值决定开口大小;h决定对称轴的左右;k决定顶点的上下。作业书本P48习题2.41教学后记
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1.1你能证明它们吗课题1.你能证明它们吗(二)课型新授课教学目标1.知识目标:①探索——发现——猜想——证明等腰三角形中相等的线段,证明等腰三角形的判定定理,进一步熟悉证明的基本步骤和书写格式,体会证明的必要性;②初步了解反证法的含义,并能利用充作业布置课本P9习题1.2第2、3题课后反思教研(备课)组长签字教务处(抽)检查
3.正方形的性质与判定(一)一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生已经较为系统的学习了平行四边形、矩形、菱形的基本性质与判定,已经具有了四边形的基本认知与知识结构,这些已有的认知结构可以迁移到正方形的学习中来。学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经经历了一些对四边形探索的具体,因为这样学生自身的知识结构才能更好的重建,才有可能碰撞出灵感产生新的问题,毕竟源自于自身思考的问题才是带领学生更深入思考的利器。其次学生主导不要忽略教师应有的必要引领与指导才能使学习更具实效性。
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21.3二次根式的加减教学内容含有二次根式的单项式与单项式相乘、相除;多项式与单项式相乘、相除;多项式与多项式相乘、相除;乘法公式的应用.教学目标知识技能:在有理数的混合运算及整式的混合运算的基础上,使学生了解二次根式的混合运算以前所学知识的关系,在比较中求得方法)2∵a+b≠0∴x=a+b∴原式=4x+2=4(a+b)+2五、归纳小结谈一谈本节课自己的收获和感受?本节课应掌握二次根式的乘、除、乘方等运算.

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(责任编辑:沈悦)

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