| 自然资源概述 | 年级：七年级 文件： |
自然资源概述教学目的1．使学生了解自然资源的概念和分类。2．在自然资源分类的学习中，培养学生的比较分析能力。3．通过学习，认识因不合理的利用资源，使可更新资源转化为不可更新资源的事实，培养学生初步建立起资源保护的观念。课型 讲授新课。教学方法 讲述与问答相结合的方法。教学重点与难点 自然资源的概念及分类为教学重点，也是教... |
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| 种植业.doc | 年级：七年级 文件： |
种植业.doc 种植业.doc |
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| 中亚“概述” 教案示例 | 年级：七年级 文件： |
教案示例——中亚“概述” 【教学重点】掌握中亚的地理位置，理解中亚在沟通亚欧之间交通上的重要作用。 记住与我国相邻的国家名称。 理解中亚在自然环境方面的特征与地理位置的关系及自然条件对经济的影响。 【教学难点 】中亚干旱、半干旱气候对一系列地理要素的影响。 【教学用具】“中亚”教学课件 【教学过程 】 （复习式导... |
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| 中国的人口 | 年级：七年级 文件： |
一、课题：中国的人口（《中国地理》ch2 §1）二、教学目的：1、 1、 通过讲授我国人口的数量、分布和增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况。2、 2、 知道我国人口基数大、增长快，给国家、社会、家庭、环境都增加了沉重的负担。了解我国人口问题的严重性。3、 3、 知道一点关于人口与人手、人的... |
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| 中东教学设计 | 年级：七年级 文件：28 |
中东一节的教学设计、教案 中东,教学设计, |
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| 中东第一课时教案 | 年级：七年级 文件：171 |
中东一节的教学设计、教案 中东,教学设计, |
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| 中东第二课时教案 | 年级：七年级 文件：117.5 |
中东一节的教学设计、教案 中东,教学设计, |
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| 怎样“说课”？？？ | 年级：七年级 文件： |
关于2.3“大气的运动”的说课思路（供参考） 一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系；对其他环境和人类活动的影响。 例：大气运动是大气环境这一单元中非常重要的学... |
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| 在地图上辨认地面的高低起伏 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 知识目标： 通过阅读海拔和相对高度示意等高线绘法示意图 分层设色地形图地形剖面图使学生明确地面高度的计算方法，等高线概念；了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。能力目标： 通过引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，延伸方向的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力... |
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| 在地图上辨认地面的高低起伏 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 知识目标： 通过阅读海拔和相对高度示意等高线绘法示意图 分层设色地形图地形剖面图使学生明确地面高度的计算方法，等高线概念；了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。能力目标： 通过引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，延伸方向的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力... |
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| 在地图上辨认地面的高低起伏 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 知识目标： 通过阅读海拔和相对高度示意等高线绘法示意图 分层设色地形图地形剖面图使学生明确地面高度的计算方法，等高线概念；了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。能力目标： 通过引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，延伸方向的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力... |
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| 在地图上辨认地面的高低起伏 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 知识目标： 通过阅读海拔和相对高度示意等高线绘法示意图 分层设色地形图地形剖面图使学生明确地面高度的计算方法，等高线概念；了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。能力目标： 通过引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，延伸方向的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力... |
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| 与山为邻 | 年级：七年级 文件： |
一、教学目标 ： 1．知识与技能：说出山区不同的自然环境特征，及其与当地居民生产、生活和文化间的关系。2．过程与方法：能利用各种地图或资料，获取信息，并尝试描述一个地区自然环境的基本特征，积极参与，学会比较，能举一反三，解决实际问题。3．情感态度与价值观：欣赏山区自然之美，积极探讨山区社会经济发展问题。能确立因地制... |
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| 英国 旧人教版 | 年级：七年级 文件：27 |
·英国地理 |
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| 印度尼西亚 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西亚的人口分布特点；知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。 2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。 3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自然环境。 教学建议教材分析 本节首先提出读图问题： 1、印度尼西亚的领土主... |
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| 印度尼西亚 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西亚的人口分布特点；知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。 2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。 3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自然环境。 教学建议教材分析 本节首先提出读图问题： 1、印度尼西亚的领土主... |
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| 印度尼西亚 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西亚的人口分布特点；知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。 2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。 3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自然环境。 教学建议教材分析 本节首先提出读图问题： 1、印度尼西亚的领土主... |
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| 印度尼西亚 | 年级：七年级 文件： |
教学目标 1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西亚的人口分布特点；知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。 2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。 3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自然环境。 教学建议教材分析 本节首先提出读图问题： 1、印度尼西亚的领土主... |
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| 印度第一课时教案 | 年级：七年级 文件：74 |
印度一节的教案 印度,我们邻近的国家和地区-印度, |
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| 印度第二课时教案 | 年级：七年级 文件：200 |
印度一节的教案 印度,我们邻近的国家和地区-印度, |
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