第四章　中国的区域差异 第一节　秦岭－淮河线 知识目标：1.了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份，以及秦岭、淮河的基本概况。2.掌握秦岭－淮河线的重要的地理意义。 3.掌握我国四大地理区域的划分。 教学重点、难点： 重点：1.秦岭－淮河线的重要的

第三课时 ●教学过程 ［导入新课］ 长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。 四、沿江地带的工业（板书） ［讲授新课］ 1.引导学生阅读长江沿江地带工业分布图和长江沿江地带自然资源分布图，分析四大工业基地的形成

第二节 中国的气候 教学目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确

中国的土地资源 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布。 2、使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。 （二）能力训练点 培养学生正确分析和看待地理事物的能力。 （三）

因地制宜发展农业 [相关课件] 教学要求 1.了解我国的农业发展状况。 2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。 3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。 结构分析 本节共分四个标题："农业与我们""农业的地区

第6课黄河教案 【教学目标】 了解黄河的发源地，入海，上中下游的划分。 理解黄河含沙量大的原因。 掌握黄河的开发和治理的措施 【教学重点】 黄河的开发和治理措施 【教学用具】 黄河水系图 【教学过程】 教师活动 学生活动  1、新课引入：上一节学习了长江

第5课生态保护与旅游资源的开发教案 【教学目标】 1、了解西部地区在开发的过程中主要的生态环境问题。 2、理解实施生态保护工程的重要意义，知道“三北”防护林和长江上中游防护林的范围和作用。 3、理解建立自然保护区的重要性，知道重要的保护区保护的资源。 4、知道

第三节多民族的大家庭 教学目标： 知识目标 ? 知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家 ? 了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 ? 理解我国的少数民族政策：知道各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖

逐步完善的交通运输网 [相关课件] 教学要求 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。 3.了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通

第三节 河流和湖泊 第一课时 众多的河湖 学习目标： 1．能区别内流区和外流区。 2．学会在地图上查找长江、黄河、珠江、京杭运河及主要湖泊的位置； 3．认识中国河流分布及其与地形、气候的关系。 4．通过图表等资料分析河流的水文特征，培养学生读图、用图和搜集、整

第一节 地势和地形 教学要求 1.运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会

第三章 第一节自然资源总量丰富 人均不足 　　【教学重点】 　　1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。 　　2.懂得节约利用和保护资源的重要性。 　　【教学难点】 　　1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将

第五章 第二节 亚洲的人文环境（第1课时） ●○教学目标 ( 知识目标 (读图说出亚洲人口占世界人口的比例。 (读图指出世界人口超过1亿的国家名称、位置，知道其中哪些国家属于亚洲。 (读图比较各洲人口数大小和人口增长快慢。 ( 能力目标 (根据人口自然增长

天津市 新课导人： 方案①：很多同学喜欢吃包子，你们吃过"狗不理包子"吗？没吃过也很可能听说过，"天津包子狗不理"乃中国食品一绝，今天我们去"狗不理包子"的故乡，开始沿海万里行的第二站--天津。 方案②：复习旧课引人，老师出示"中国政区"图，复习北京的有关知识

第4课 工业的发展教案 【教学目标】 1、了解我国工业发展的成就。 2、了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。 3、通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的

第五章 认识大洲 第一节 亚洲的自然环境 教学设计思想： 教材分析 本节课是“认识区域”的第一节，区域地理的学习方式以案例方式为主，让学生了解某个区域的同时，掌握区域学习的方法，迁移到其他区域的学习上。教材内容的编排，也反映了区域学习的框架。第一部分亚

第三节 河流和湖泊（第1课时） 个人简介 司光玲，大学本科学历，中学高级地理教师。 1999年县级讲课比赛一等奖，2005年执教县级公 开课一节；2003年和2007年分别获市级教学成绩 奖，2001年和2005年分别获县级教学能手；2002 年发表省级

第一节 逐步完善的交通运输网 教学目标 知识目标 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.记住我国主要的铁路线，记住我国重要的铁路枢纽。 3.了解铁路线命名的方法，了解选择交通运输方式需要考虑的因素。 能力目标 1.能够运用地图说出我国交通运输

第二节 气候多样 季风显著（第2课时） 平邑赛博中学东野广钦 【教学目标】 知识与技能 1.理解并掌握我国降水的时空分布规律； 2.掌握我国干湿地区的划分依据及分布。 过程与方法 通过阅读我国年降水量分布图和东西干湿图，提高学生阅读和分析气候图的能力。情感

沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 ●教学目标 知识目标 1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。 3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害