氯碱工业 第一课时 ●教学目标 1.使学生了解氯碱工业反应原理。 2.使学生了解电解槽。 3.让学生熟悉氯碱工业中食盐水的精制。 4.常识性介绍以氯碱工业为基础的化工生产。 5.培养学生的分析、推理能力。 6.培养学生理论联系实际的能力及灵活运用所学知识的能力

复习课 ●教学目标 1.使学生进一步熟悉和掌握制备实验方案、性质实验方案、物质检验实验方案等实验方案设计的不同方法和思路。 2.通过对以上三种实验方案设计的复习，使学生掌握化学实验方案设计的一般思路和基本方法。 3.由具体到普遍，由个别到整体，培养学生进行理性

离子反应的本质 第一课时 ●教学目标 1.使学生理解离子反应的本质和离子反应发生的条件。 2.使学生掌握离子方程式的书写和应用。 3.培养学生总结、归纳和综合运用所学知识的能力。 4.培养学生分析、推理和解决问题的能力。 ●教学重点 离子反应的本质，离子反应发

江苏省如东高级中学2005届高三化学停课整理材料基础部分 Ⅰ、基本概念与基础理论： 一、阿伏加德罗定律 1．内容：在同温同压下，同体积的气体含有相同的分子数。即“三同”定“一同”。 2．推论 （1）同温同压下，V1/V2=n1/n2 （2）同温同体积时，p1/

第19讲 微粒间的相互作用与物质的性质 第一课时 [考试目标] 1．了解化学键的定义,了解离子键、共价键的形成。 2．理解离子键的形成。能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。（选考内容） [要点精析] 化学键的含义与类型 化学键：相邻的两个或多个原子间强烈

第四章 第一节电解原理 学习目标 1．复习巩固原电池的基础知识、复习巩固有关电解质、非电解质、强电解质和弱电解质等基本概念有关的基础知识。 2．理解阳极、阴极、电解的电极反应等跟电解有关的基础知识。掌握电解反应的基本原理和电解池的基本特征。 3．能区分原电池和

高三化学第一轮复习氧族元素(第一课时)教案 望江中学 史满红 教学目标： 运用“位－构－性”的特点，分析氧族元素可能具有的物理和化学性质。掌握分析问题和解决问题的方法。 学会从元素原子结构推导单质的化学性质的方法，分析氧气的化学性质和实验室制法。 理解同素异

燃烧热和中和热

弱电解质的电离平衡和溶液的酸碱性 一. 教学内容： 弱电解质的电离平衡和溶液的酸碱性。 二. 教学要求： 1. 了解强弱电解质与结构的关系。 2. 理解弱电解质的电离平衡，以及浓度等条件对电离平衡的影响。 3. 了解水的电离和水的离子积。 4.

浅谈《物质结构与性质（选考）》复习备考策略 （2007年进入新课标高考的省份：山东、宁夏、广东、海南 2008年进入新课标高考的省份：上海、江苏 2009年进入新课标高考的省份：浙江、安徽、福建、辽宁、天津 2010年进入新课标高考的省份：全国全部进入新高考

第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第一课时 乙烯 教学目标 1.了解乙烯是石油裂化产物，苯是从煤中提练出来的产品。 2.掌握乙烯.乙炔和苯的化学性质。掌握烷烃与烯、炔烃；芳香烃与烯、炔烃的鉴别方法 3.利用模型了解乙烯和苯的结构，知道物质的结构决定了物质

配合物三例 一、配合物的定性检验 【例1】
可形成两种钴的配合物，已知两种配合物的化学式分别为
和

，向第一种配合物的溶液中加入
溶液时，观察到的现象是____________________；向第二种配合物的溶液中加入
溶液时，观察到的现象是______

高三化学复习 第八章氮族元素教案四 【教学内容】 磷（B）、磷酸 【知识讲解】 一、磷 1．磷的两种同素异形体 一种元素形成几种单质的现象叫做同素异形现象。由同一种元素形成的多种单质叫做这种元素的同素异形体。白磷和红磷是磷的同素异形体中最重要的两种。

难点10 等质混和等体混 两种同溶质溶液等质量混合，特别是等体积混合，质量分数如何判定有一定难度。本篇可以把这一难点化易。 ●难点磁场 请试做下列题目，然后自我界定学习本篇是否需要。 密度为0.91 g·cm－1 的氨水，质量百分比浓度为 25.0%(即质量

专题三 离子反应、离子方程式 主备人:徐旨灵 2010.03.01 【学法导航】 1. 离子方程式正误判断主要抓住二个原则，一是符号书写是否正确，包括：①原理是否正确②化学式与离子形式拆合是否正确，二是是否守恒，包括原子守恒、电荷守恒，氧化还原反应还要转移

考点27化学反应速率 1．复习重点 了解化学反应速率的概念及表示方法. 理解浓度温度压强和催化剂等条件对化学反应速率的影响. 初步运用有效碰撞,碰撞的取向和活化分子等来解释浓度压强温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响. 2．难点聚焦 (一)化学反应速率:

江苏省淮安中学2007届高三化学氯碱工业第四单元第二节教案 氯 碱 工 业(一) 高考风向： 1、理解氯碱工业原理； 2、了解以氯碱工业为基础的化工生产简介。 一、电解饱和食盐水原理 【回顾】若用惰性电极电解饱和食盐水，如图（课本P56）所示，试回答下列问题

第三节：羧酸酯 1 学情分析 学生们已经学过了烃、卤代烃、醇、酚、醛，构成了以官能团为线索的有机化合物知识体系。通过《化学 2 （必修）》和本模块前面章节的学习，学生对有机化合物结构和性质的关系、有机化学反应类型已有了比较丰富的知识积累和较为深刻的理解，所以

高考前基础回顾（一） 一、离子方程式正误判断 1．下列反应的离子方程式正确的是 A．向澄清石灰水滴加稀硫酸：2H＋＋SO42－＋Ca(OH)2= 2H2O＋CaSO4↓ B．硫化亚铁与溶于稀硝酸：FeS＋2H＋=Fe2＋＋H2S↑ C．小苏打与氢氧化钠溶液混

第45讲化学与环境保护专题 （建议2课时完成） [考试目标] 1．了解造成环境污染的原因及危害，认识环境保护的重要性和必要性。2．了解科学、技术、社会的相互关系。 3．了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 [要点精析] 一、环境及环境保护 环境是