第19课 中国近代民族工业的发展 教学目标 基础知识 了 解 中国民族工业发展的基本史实   掌 握 张謇兴办实业的背景、影响和结局；中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征（明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别）  能力训练过程方法 归

第19课 中国近代民族工业的发展 教学目标 基础知识 了 解 中国民族工业发展的基本史实   掌 握 张謇兴办实业的背景、影响和结局；中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征（明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别）  能力训练过程方法 归

“文化大革命”的十年 教学目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：文化大革命的发动；中央文革小组的成立；全国动乱局面的出现；二月抗争；粉碎林彪反革命集团。 通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；引导学生对十年内乱发生原因

第2课 国民政府初期的统治 教学目的：让学生了解国民政府加强对金融的控制，四大家族的形成国民党统治实际上就是四大家族的统治。 教学重点：四大家族的形成，特务组织和保甲制度 教学难点：币制改革及其作用。 教学方法：讲述法 教具：幻灯 复习提问：什么是“宁汉合流

第6课 抗日救亡运动 教学目的：通过《何梅协定》的签订和日本策划华北五省自治，使学生认识日本灭亡中国的野心和国民党的不抵抗政策。通过一二?九运动和西安事变,从正面向学生进行爱国主义教育。 教学重点：中国共产党制订抗日民族统一战线的方针，西安事变。 教学难点

第17课 内战烽火 一【认定目标】 美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，

八年级历史下：第六单元　现代文化和社会生活复习教案岳麓版 检索课标基础知识 现代科技之花（1）“两弹一星”：1960年11月成功发射自制的第一枚近程导弹“东风1号”；1964年10月第一颗原子弹爆炸成功；1970年4月第一颗人造地球卫星发射成功；1975年成功

第3课甲午中日战争(多媒体实验课) 课型：多媒体新授课 课时安排：一课时 第 1课时 教材与学情分析： 1、教材：本课主要讲述在武则天和唐玄宗统治时期，由于采取正确的措施，政治清明，社会经济高度繁荣，因而使得唐朝步入鼎盛的基本史实。 2、学情：通过影视作品，学

甲午中日战争 教学设计 一、教学目标和要求 1．基础知识目标 甲午中日战争的经过概况：甲午战争的爆发；黄海海战；辽东战役；威海卫战役。中日《马关条约》的主要内容及其影响。 2．思想教育目标 （1）通过对甲午中日战争中国军队战败原因的分析教学，让学生认识到：

学练提纲20《科学技术的发展》（两课时） 一、新课程标准对本节课的要求 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 二、本节课的重点和难点 1.重点 近代科学技术的主要成就。 2.难点 对科学家从海外归国、报效祖国的理解。 三、学生学习方法 自主

第10课：五四爱国运动和中国共产党的成立 学习目标：1、记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、领导人、口号、主力军的变化、运动中心的变化、结果、意义。中共一大的内容、意义。 2、通过五四爱国运动的口号，理解五四爱国运动的性质 。分析五四爱国运动与中国共产党

第3课 向社会主义过渡 【内容标准】 （1）了解第一个五年计划的基本任务。 （2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。 （3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 【教学目标】 1、知识与能力：

第13课 共和国的科技丰碑　教学设计 教学设计思路 运用收集视频和图片资料导出新课，创设问题情境，启发学生的记忆和思考；横向和纵向对比导出我国科技发展脉络；讲述科学家的事迹，使学生总结科学家们共同点得出结论，对学生进行德育和爱国主义教育。 教学目标 【知识目标

第4课八国联军侵华战争 教案 所属学科或领域： 历 史
适于的学段/年级：北师大版八年级上册 教材分析： 本课是第一单元的最后一课，八国联军侵华战争使中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。本课共有“八国联军攻占北京”和《辛丑条约》两个子目，《辛丑条约》的签

第5课八国联军侵华战争 课程标准 ： 了解八国联军侵华的史实：结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 知识与能力目标 观察《时局图》，了解参与瓜分中国狂潮的主要列强及其势力范围，掌握解读形象历史地图的基本技能。 概述八国联军

华师大版八年级上册历史《中国历史》教材解读提要 一、基本线索 1．近代史的上下限 初中历史八年级上册主要讲述中国近代史。这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端，止于1949年中华人民共和国成立，时间跨度为110年。以往的教材多将近代史的时限定为1840

“和同为一家” (一)教学目的 1.要求学生掌握的基础知识：突厥的兴衰、唐和突厥的关系以及唐对突厥故地的管辖。回纥的发展，唐和回纥的友好关系。 的兴起以及粟末 和唐的密切关系。南诏的发展，唐和南诏的密切交往。吐蕃的统一，唐蕃“和同为一家”的亲密关系。 2.

课题 第二十二课 白话文与简化字   教学目标 情感、态度价值观目标 通过学习白话文和文字简化，让学生初步了解汉语文字和文字表达方式在近代发生的变化，有助于学生认识近代文化的发展趋势，形成顺应时代发展的正确价值观。 能力目标 通过对课文中问题的思考

第5课 画地图 讲历史 教材内容 历史教科中的图片很多，如果我们在讲课时能合理运用、充分发掘，必然会带来意想不到的教学效果。左史右图，充分说明了文字与图片之间的关系，文字叙述说理，图片使道理形象化，二者相互联系、相互促进
，密不可分。合理运用历史地图，能够帮助

第20课抗日战争的胜利 课程标准 　　了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 　　探讨抗日战争胜利的历史意义。 〖教学目标〗 　　知识与能力 　　了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。 　　知道日本无条件投降的时间，学习识读