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第一章 第一节 远古社会和传说时代 教案
第一章 第一节 远古社会和传说时代 教案
高考中国近现代史单元复习教案第六单元[整理三套]
一、教学内容: 复习中国近现代史第六单元 抗日战争(3) 二、教学目的: 了解本节知识要点,掌握初步分析问题方法。 三、教学重难点: 中共七大和抗日战争的胜利;抗日根据地的建设。 四、主要教法:讨论,概述,提问 五、教学过程 三、反攻阶段(1945年8
2010届高三历史二轮专题:古今中外兵制与战争史教案
古今中外兵制与战争专题 注:囊括大纲版和新课标版。含有知识归纳、规律小结、热点冷点、高考题例、新题预测共五个实用专题构成部分。 一.知识归纳 第一部分:大纲版 (一)中外兵制(军事制度): 1.中国古代史: (1)先秦:诸侯要随从周王作战。商鞅变法奖励军功
第一章 我国境内的远古居民 授课提纲之一 教案
第一章 我国境内的远古居民 授课提纲之一    第一节 我国的早期人类    1.元谋人   (1)发现地点   (2)距今年代   (3)现知我国境内最早的远古居民 2.北京人   (1)发现的地点   (2)距今年代   (3)体质
高中历史第4课 宋明理学
第4课 宋明理学 课程标准要求 1、知识与能力 ●掌握宋明理学代表人物程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等思想家的主要观点;说明宋明时期儒学的发展特点,认识宋明理学的影响。 2、过程与方法 ●通过联系相关知识,比较程朱理学与陆王心学的异同,培养比较历史现象的能
明清时期的文化
明清时期的文化 教学目标 一、基础知识目标 古典科技巨著的涌现;进步思想家;明清小说;类书、丛书的编纂;西学东渐。 二、能力培养目标 1.通过分析理学的演变及早期民主启蒙思潮,培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析、认识历史问题的能力。 2.通过对教材
高三中国古代史单元复习全套备课教案
高三中国古代史单元复习全套备课教案 第一单元 祖国历史的开篇——先秦 阶段特征 先秦,旧时多指春秋、战国时期。现今在讲中国通史时,多指我国秦统一以前的漫长历史时期。我国现存已知最早人类遗址和化石,距今约一百七十万年,自此至公元前221年秦统一之前,我国经历了
第一章 第一节 远古社会和传说时代 .zip
第一节 远古社会和传说时代   教学目标   一、基础知识目标   先秦;我国最早的远古居民——元谋人距今年代;《我国旧石器时代人类遗址》图;北京人距今年代及其遗址;元谋人和北京人两项最主要的文化成就;旧石器时代文化;山顶洞人生活的地点及距今年代;旧石器时代晚
第四章 第七节 隋唐时期的对外友好交往
隋唐时期的对外友好交往 ●教学目标 知识目标 1.掌握唐朝发达的对外交通和唐朝的国际地位。 2.掌握新罗与唐朝的友好往来和唐文化对新罗的影响。 3.掌握唐朝与日本的友好交往和唐文化对日本的影响。 4.了解唐朝和东南亚、印度半岛各国的往来,掌握中印文化交流。 5
第四章 第八节 隋唐时期文化的繁荣(二)
隋唐时期文化的繁荣 第二课时 [导入新课] 之一:叙述式导入 [师]上一节课,我们学习了隋唐时期文化的繁荣这一节的前半部分。我们知道由于隋唐国家统一、强盛,经济繁荣,统治者又推行开明、兼容的文化政策,又有频繁的内外交流,这样,在前代文化发展的基础上,隋唐的文化
高考世界近现代史单元复习教案第三单元[整理六套]
一、教学内容: 复习世界近现代史第三单元 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展(6) 二、教学目的: 了解本节知识要点,掌握初步分析问题方法。 三、教学重难点: 英、法的侵略扩张;资本主义列强扩张的影响;亚洲革命风暴的起因。 四、主要教法:讨论,
高中历史第11课 综合探究:伏尔泰对英国政体的评论教案
第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第11课 综合探究:伏尔泰对英国政体的评论教案 一、教学设想 1、依托新课程标准理念和要求,引入学习建议、学生活动、自我测评、知识链接、重点归纳、课外探究等内容。 2、充分调动学生互动的积极性,通过研读材料,提炼信息,处
中国近代史、现代史复习提纲
中国近代史、现代史复习提纲 一. 本周教学内容: 中国近代史、现代史复习提纲 【学习过程】         近代后期(19世纪80年代——1919) 特征:半殖民地社会程度加深;旧民主革命进入高潮。 一. 帝国主义侵略活动 1. 特征:① 掀起新的侵华高潮。
高三历史第六章统一的多民族国家的进一步发展和封建社会由盛转衰教案
高三历史第六章统一的多民族国家的进一步发展和封建社会由盛转衰教案 ——明、清 [阶段特征] ?? 主要线索和阶段特征: 本单元从1368年到1840年,包括明和清前期(鸦片战争前)两个王朝的历史,这是中国封建社会后期。明清是统一多民族封建国家巩固和封建社会渐
高三历史第一章祖国历史的开篇 先秦教案
高三历史第一章祖国历史的开篇 先秦教案 1、线索特征 先秦是指中国有史以来至秦统一以前的漫长历史时期。这段历史涵盖了中国原始社会、奴隶社会及封建社会初步确立阶段(战国)。 我国原始社会是从约170万年前的元谋人开始,到公元前2070年夏朝建立前为止。岁月悠
2006年第四章新一轮中国古代史复习备课
2006年第四章新一轮中国古代史复习备课 第四章 封建社会的繁荣——隋唐 阶段特征 (1)总体特征:封建社会空前繁荣。 (2)政治上:调整统治政策,形成了以三省六部制为核心的政治格局,科举制的创立和完善,从府兵制到募兵制保证了这种政治格局的稳定,贞观之治是这种
第十九章 五代十国和契丹的兴起 授课提纲之一 教案
第十九章 五代十国和契丹的兴起 授课提纲之一    第一节 五代十国   一、五代十国的更迭:   1.五代十国   2.分裂局面出现的原因和影响。 二、南方经济的发展:   1.原因   2.成就。 三、后周的强大:   1.周世宗改革   2.周世宗改
第五章 第五节 金的建立和宋金和战
第五节 金的建立和宋金和战 [基础知识]女真兴起 完颜阿骨打建立金朝 猛安谋克制 金灭辽与金灭北宋 靖康之变 南宋建立 岳飞抗金 义军抗金 绍兴和议 [基本理论] 1. 女真为我国东北的开发做出了重要的历史贡献,完颜阿骨打是少数民族的杰出领袖; 2. 金军南下
高三历史 第四节 隋唐制度的革新
高三历史 第四节 隋唐制度的革新 教学重点:三省六部制的确立和积极作用;科举制的创立、发展及其作用;租庸调制的进步作用;两税法的特点、作用和意义。 教学难点:府兵制的崩溃;两税法的局限性。 一、政治制度: (一)、三省六部 目的: 演变: ①确立:()在中央
第六章 第一节 明朝的建立和专制制度的加强
明朝的建立和专制制度的加强 ●教学目标 知识目标 1.掌握明朝的建立和明朝君主专制统治的加强。 2.掌握《大明律》和锦衣卫、东厂、西厂的设立。 3.掌握八股取士。 4.掌握靖难之役和营建北京。 德育目标 1.通过学习明朝建立后,统治者不断加强君主专制。使学生认

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