第2节 细胞器——系统内的分工合作 教学目标 1.知识与技能 ①举例说明几种细胞器的结构和功能。 ②了解分离各种细胞器的科学方法。 ③了解植物细胞与动物细胞的区别。 2.过程与方法 ①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的

第一节 生物的多样性、统一性和进化 一、教材分析 本节内容主要涉及两个问题，一个是通过一些具体实例说明生物界具有多样性和统一性，另一个是进化论对生物界的多样性和统一性的合理解释。本节可以认为是关于生物进化的引入节，为本章后续知识的学习起了铺垫的作用。由于生物

第4节 细胞中的糖类和脂质 一、 教学目标 1.概述糖类的种类和作用。 2.举例说出脂质的种类和作用。 3.说明生物大分子以碳链为骨架。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）糖类的种类和作用。 （2）生物大分子以碳链为骨架。 2.教学难点 （1）多糖的种类

第2节 细胞的多样性和统一性 一、 教学目标 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用

第六章 育种方法 单倍体 选择育种 杂交育种 诱变育种多倍体 转基因 一、比较四中育种 常规育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种  处理 PF1 F2 在F2中选育 用射线、激光、 化学药物处理 用秋水仙素处理 萌发后的种子

高一生物 基因突变和基因重组 班级：____________学号：________姓名：____________________ [学习目标] 1、知识目标 （1）举例说明基因突变的原因、特点和意义 （2）举例说明基因重组及意义 2、能力目标 能由

高一生物细胞的癌变教学设计 学习目标 知识目标：1.说出癌细胞的主要特征和常见的致癌因子。 2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 情感目标：关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，珍爱生命。 能力目标：学会分析比较、联系实际灵活运用知识的能力。

从杂交育种到基因工程 教案

第一节 细胞中的元素和化合物 一、教学目标： 【知识与技能】：简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳 学会怎样才能检测生物组织中的化合物的方法，探讨细胞中主要化合物的种类。 【过程与方法】：通过检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合

第6章 从杂交育种到基因工程 一、一周知识概述
二、重难点讲解 （一）杂交育种
1、概念 　　杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种(稳定遗传)的方法。 2、原理 　　利用自由组合定律实现基因重组。 3、应

高一生物 物质跨膜运输原例 【学习目标】 1、知识目标 （1）说出细胞在什么情况下吸水和失水（2）举例说明细胞膜是选择透过性膜 2、能力目标 （1）尝试从生活现象中提出问题，作出假设。 （2）学习进行探究问题的一般方法和步骤。 3、情感与价值观目标 （1）参与

高一生物必修1 细胞的分化 一、 教学目标 1.说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性。 3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）细胞分化的概念和意义。 （2）细胞全能性的概念。 2.教学难点 细胞全

第三节 物质的跨膜运输 一.教学内容： 物质的跨膜运输 ?二. 教学目标 举例说明物质的被动运输 举例说明物质的主动运输 ?三. 教学重点： 被动运输（简单扩散、易化扩散）、主动运输。两种方式的机理不同，运输物质的种类也不同，这些都是由细胞膜结构的特殊性所决

第六章遗传信息的传递和表达第一节遗传信息 1 教材分析1.1 内容与地位 “遗传信息”一节，先联系学过的组成生命体的4种主要化合物，哪种是遗传物质？先通过米歇尔发现核质引出染色质，再根据染色体在前后代遗传中所起的联系作用，孚尔根染色法发现DNA在染色体中

第2节 光合作用 ──光能在叶绿体中的转换 教学目标 ??? 1．知识方面 ??? 学生运用高二已学到的光合作用的过程和叶绿体的知识，并通过观察分析示意图和相关资料，知道光能在叶绿体中如何转换成电能，进而转换成活跃的化学能的过程，进一步了解NADPH和ATP

细胞的基本结构和功能 〖教学目标〗　　1.知识：通过观察，识别动植物细胞的结构。　　2.能力：发展创新思维能力――不完全归纳法；主动发现问题、解决问题。　　3.情感态度与价值观：主动参与讨论、交流、探究，学会合作。 〖设计理念〗　　1.以探究活动为

基因突变及其他变异 不可遗传的 变异 基因突变 物、化、生 诱变育种 可遗传的基因重组杂交育种 染色体变异 多倍体、单倍体育种 一、基因突变 1．定义：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。 2. 时间：有丝分裂间期或减数第

第六章 杂交育种与诱变育种一 http://www.DearEDU.com 课 题 第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种  教 学 目 标 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足 举例说出诱变育种在生产中的应

高一生物 伴性遗传 【学习目标】 1．知识目标 (1)概述伴性遗传的特点 (2)举例说明伴性遗传在实践中的应用 2．能力目标 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律 3．情感目标 (1)认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众的献

第二章 组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物 [学习目标] 1、简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的基本元素是碳 2、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质、探讨细胞中主要化合物的种类 3、认同生命的物质性 [学习重点] 1、组成细胞的主要元素和化