26.2
课题 26.2 授课类型  
课标依据  
 
1.进一步体验现实生活与反比例函数的关系。
2.能解决确定反比例函数中 常数k值 的实际问题。
3.会处理涉及不等关系的实际问题。
 
 
 
教学目标 知识与
技能
 
分析实际问题中的数量关系,正确写出函数解析式。
会利用反比例函数的知识分析、解决实际问题。
 
过程与
方法
 
 
 
渗透数 形结合思想,提高学生用函数观点解决问题 的能力。
 
 
 
情感态度与价值观  
 
 
培养观察、推理、分析能力,体会由 实际问题转化为数学模型,认识反比例函数的应用价值。
 
 
 
 
教学重点难点 教学
重点
 
 
 
运用反比例函数解决实际问题
 
 
 
教学
难点
 
 
 
从实际问题中抽象出数学问题,建立数学模型,用数学知识解决实际问题
 
 
教学过程 师生活动 设计意图
自主学习,基础过关




 




课后作业  AB组: P16   7、9,题        
 C组:第15页第5、6题
《绩优学案》第14~16页按ABC 组分别完成
教学反思
 
 
 
 
让学生进一步复习巩固所学知识
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学生活动,自主探究,合作、讨论并展示结果
 
学生独立完成练习,通过 练习 进一步巩固运用反比例函数解决实际问题
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
通过当堂检测,找到学生自己当堂的问题,并用两种颜色的笔做好修改,注释和笔记等