教学内容：人教版实验教材《数学》二年级下册《克和千克》。 设计思路：克和千克对于二年级学生来说是个全新的重量概念，在教学时 ，注意以学生已有经验为基础，结合小学生心理特点和年龄特点，给学生提供测量实际物品的机会，通过猜、掂、比、称等实践活动，帮助学生建立1克和

一、创设情境，引入新课中秋节快到了，三江的月饼师傅正在忙着做月饼，瞧！新鲜的月饼出炉了1、（出示9个月饼）请大家一起来数一数，这堆月饼有几个（9个）那么9个月饼最接近几十呢？（10）我们也可以说9个月饼大约是10个。（学生跟读）2（出示43个月饼）这堆月饼有几

平移教学内容：<<义务教育课程标准实验教材数学二年级?下册>>（人教版）教学目标:知识技能目标:（1）使学生结合实例初步感知生活中的平移和旋转现象。（2）使学生能在方格图上数出图形平移的格数。（3）初步向学生渗透变换的数学思想方法。情感目标:（

一、谈话导入 ：由班里的一名同学照片进行导入 ，以学生的妈妈送学生钟表引入课题。（出示课题：认识钟表）（运用媒体演示，借助同学的形象，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联

教学内容：教材第110页例5及“做一做”和练习三十三的1-4题。素质教育目标（一）知识教学点 1.使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系。 2.能熟练地解答除法应用题。（二）能力训练点 1.能区别除法应用题之间的关系。 2.培养学生判断、分析、比较能力以及

单元测试 1．填空． （1）28＋35＝（ ） 想：28＋30＝（ ） （ ）＋5＝（ ） （2）68－39＝（ ） 想：68－30＝（ ） （ ）－9＝（ ） （3）90－42＝（ ） 想：90－4...

笔算减法教案 笔算减法,

第三册 第 一 单元《 数一数与乘法 》教学计划 柯木塱小学数学科 二年级备课组 一、学生学习情况分析 本级学生87人，上个学期期末考试平均分为86分，优分率35%，及格率为97.5%。从上个学期的情况来看，学生经过一个学年的学习，了解掌握了加法的意义以及

统计与猜测中关于买书统计的参考教案 统计与猜测,买书,

义务教育课程标准实验教材教科书数学二年级上册P17 “100以内不退位减法” 浙江省舟山市普陀区沈家门小学 刘铁红 设计理念：本节课的知识是在学生学习了口算两位数加减一位数、整十数和笔算两位数加两位数的基础上进行学习的，同时也为下节课两位数减两位数的退位减

万以内的加法和减法(二)参考教案 万以内的加法和减法,

表内除法

教学目标 （一）使学生初步认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千克＝1000克。（二）了解天平和用秤称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。（三）培养学生观察和动手操作的能力。教学重点和难点重点：认识重量单位“克”和“千克”。难点：建

分桃子 （平均分的认识一）一、 教学内容：教科书第32-33页 。 &nb...

认识角 ? ? 教学内容：课本第69—71页例题，想想做做第1—5题。 教学要求： ⒈结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。 ⒉在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大

课题二：千克的初步认识教学目标 1．使学生初步认识重量单位千克． 2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克． 3．认识案秤，了解案秤称物品的方法． 培养学生动手操作能力． 激发学生对知识的好奇并体验到教学知识来源于生活服务于生活．教学重点 建立1

第七单元 万以内的加法和减法（二） 不连续进位的笔算加法 教学内容：教材70－71页的例1一例3，完成“做一做’及练习十九的习题。 （一）知识教学点 1．学会用坚式计算三、四位数的不连续进位的笔算加法。 2．理解并掌握三、

统计与猜测中关于生日数据的收集和整理的参考教案 统计与猜测,生日,数据的收集和整理,

简单的统计教案 简单,统计,

（一)不带括号的混合运算 教学内容：教材第14页例l、“试一试”和“练一练”，练习三第l～5题。 教学要求： 1．使学生初步掌握含有两级运算不带括号的混合运算的运 算顺序，能按顺序计算比较容易的三步计算式题。 2．使学生知道先求