教 案 年 月 日 课 题 分数除以整数 课 型 新授   教学 目标 及 重点 难点 1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计

教学内容：苏教版第十一册第27－28页 倒数的认识教学目标 ：（1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟 练的求出倒数。（2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学 生的自主学习能力，提高学

内 容位置与顺序——上下 课时目标1、 在具体的活动中体验上和下的位置关系。2、 初步发展学生的空间观念，培养学生的语言表达能力。3、在具体的情境中体验数学的乐趣。教学重点掌握上和下的位置关系，发展学生的空间观念。教学难点 掌握上和下的位置关系，发展学

有关百分数的意义和写法的教案 百分数的意义和写法,

课题与教学内容 第一单元单元备课 课时安排 10课时  教 学 目 标 知识与技能 1、理解比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称。 2、理解比例尺的意义，了解比例尺的实用价值。 3、理解正、反比例的意义，会判断成正、反

用字母表示数和简易方程 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第十二册第92～93页相关内容  1、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和数量关系，会解简易方程。 教学目标：2、让学生独立思考，自主探究，合作交流，加深对列方程解题的认识。

圆柱的表面积  教学内容：教科书第33～34页的例1～例3，练习七的第2～5题。  教学目标： 1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义． 2、掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法． 3、会正确计算圆柱的侧面积和表面积．  教学重点：理解求表面积、侧面积的

《小数乘、除法的意义和计算法则》 教案1 复习内容：小数乘、除法的意义和计算法则。(第1—6题，练习九第1—4题。) 复习要求： 1．使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算法则，并能正确地进行计算。 ??? 2．使学生掌握用“四舍五人

教学内容：射线和角讲课人：北京市密云县古北口中心小学 蔡颖教学设想：1、用联系的、发展的思想指导教学，借助多媒体课件突出概念之间的联系与发展。让学生在多媒体的动态演示中，充分感知概念之间的联系与发展中，从而形成知识的建构，知识链就非常清晰。2、细化操作，把发

介绍了正比例的意义的教案示例 正比例,意义,

关于分数乘以整数的教案 分数,乘以,整数,

《毫米、分米的认识》一、教学内容：教科书第60-61页的内容。二、教学目标 ：１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能

第十四课时：比的应用 教学内容：课本第61页～62页的例２、例３，完成“做一做”的题目和练习十五的第１～４题。 教学目的：使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 教学过程： 一、复习。 的意义是什么？

课题乘法算式中的各部分名称 1． 教学目标 ：使学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式，掌握乘法算式的写法和读法。2． 教学重点、难点：会读、写乘法算式。3． 教具、学具准备：小黑板、投影机4． &n...

教学内容：教科书第86—87页，练习十九的习题。 教学目的： 1．使学生掌握整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数。会求最大公约数和最小公倍数。 2．使学生在理解的基础上掌

教学目标 1．理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称． 2．掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值． 3．培养学生抽象、概括能力． 教学重点 理解比的意义，掌握求比值的方法． 教学难点 理解比的意义，建立比的概念． 教学过程 一、谈话引入 在日常

(3)应用题③教学目标 ：1．培养学生仔细审题，独立分析数量关系的能力和习惯。2．会解答一般的三步计算应用题。3．培养学生分析、判断推理等初步逻辑思维能力。教学重点：理解应用题的解题思路。 教学难点 ：能根据题目所叙述的事，抽象分析数量关系，找出两个中间问题。

“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题练习课 扬州市邗江区实验学校 杜祥栋  教学内容：教科书练习一的第4～8题，你知道吗。  教学目标：1．使学生在现实的应用题情境中，更深刻的理解 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方

课题三：24时计时法教学内容：教材第48～49页的24时计时法，例1、例2和“练一练”，练习十第1～5题。教学要求：1、使学生认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生初步认识时间和时刻的区别，学会计算简单的求经过时间的问题，并培养学生初步的推理能

教学建议教材分析 本小节的教学内容包括圆锥的认识和圆锥的体积，它是在学生掌握了圆的周长、面积和圆柱的表面积、体积的基础上进行教学的．它是小学阶段几何知识的最后部分．通过教学，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征以及各部分名称；理解求圆锥体积的计算公式，会运用公式计算