Unit 10 I've had this bike for three years
4课时 Section B(2aSelf Check)

 
类别 课时要点
重点单词 search(v.)搜索;搜查
among(prep.)在(其)中;……之一
crayon(n.)彩色铅笔(或粉笔、蜡笔)
shame(n.)羞耻;羞愧;惭愧
regard(v.)将……认为;把……视为
count(v.)数数
century(n.)百年;世纪
opposite(adj.)对面的;另一边的
especially(adv.)尤其;特别;格外
memory(n.)记忆;回忆
consider(v.)注视;仔细考虑
hold(v.)拥有;抓住
重点词组 be opposite to在……对面
in one's opinion依……看
go back返回
look for寻找
重点句式 I used to return home at least once a year,but I haven't been back for almost three years now.过去我至少一年回去一次,但是现在我差不多三年没有回去过了。
 

(一)自主学习
1.自学生词,并记住拼读及拼写。
新词考查。
(1)注视;仔细考虑__consider__
(2)拥有;抓住__hold__
(3)数数__count__
(4)尤其;特别;格外__especially__
(5)记忆;回忆__memory__
(6)百年;世纪__century__
2.预习课本,找出重点短语及句子。
(1)在……对面__across__from__
(2)依……看__in__one's__opinion__
(3)接近;几乎__close__to__
(4)为了__in__order__to__
(5)在过去的13年里,他一直在温州一家彩色铅笔厂工作。
He __has__ __been__ __working__ in a crayon factory in Wenzhou for the last 13 years.
(6)他的家乡仍是那个拥有他童年所有记忆的地方。
His hometown is still the place that __holds__ all his __childhood__ __memories__.
(二)课堂导学
Step 1 情景导入
T:Hometown is a great place for everyone. As the saying goes:East or west,home is the best. But some people have to leave their hometowns for different reasons. Let's know about them.
Questions:
(1)Do you love your hometown?
__
(2)Have you ever left your hometown?
__
(3)How often do you return to your hometown?
__
环节说明:由一句名言East or west,home is the best导入新课,引发学生的思乡情怀,并带着这种感情去学习新课。
Step 2 完成教材2a2d的任务
【操作案例】
1.学生就2a中的问题展开小组讨论,鼓励尽量多的学生说出自己的答案。(2分钟)
2.学生快速浏览课文,找到课文中与2b所给词语同义的词,并读记这些词语。(2分钟)
3.学生读第二遍课文,结合课文内容完成2c的任务,邀请学生说出自己的答案。(3分钟)
4.播放录音,学生跟读课文,然后邀请学生分段进行朗读示范,教师注意纠正学生的读音。(3分钟)
5.学生就2d中的问题进行思考,邀请部分学生谈谈自己的家乡,完成2d的任务。(2分钟)
环节说明:学生在阅读和完成各项任务的过程中运用了所学知识,实现语言和知识目标。
Step 3 完成教材3a3b的任务
【操作案例】
1.学生自主完成3a的任务,并要求部分学生结合3a中的问题把自己喜爱的物品向同学们做介绍。(2分钟)
2.根据3b中的提示内容,让2~3名同学到黑板上写作文,然后全班同学帮助其修改。再让写得好的同学向全班朗读自己的作文。(2分钟)
3.指导学生的写作训练和写作技巧。(1分钟)
环节说明:通过小组讨论和写作训练,培养学生的写作技巧和综合运用语言能力。
Step 4 完成教材Self Check的任务
【操作案例】
1.学生完成任务1,让学生读出自己所写的句子。(2分钟)
2.学生完成任务2,邀请学生说出自己的答案,并让学生结对练习对话。(2分钟)
环节说明:通过复习,让学生巩固已学的语言基础知识,更好地灵活运用所学的语言知识。