| 高三语文齐桓晋文之事教案示例 |
高三语文齐桓晋文之事教案示例
教学重点
１．了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施；
２．理清文章思路，了解具体内容；
３．体会文章磅礴气势及形象的说理；
４．学习孟子的论辩技巧；
５．文言实词、虚词及重点语言现象和句 |
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| 校园文学语文大课堂案例与学生谈作文通用 |
校园文学语文大课堂案例与学生谈作文
【“与学生谈作文”之一】 点亮一盏照亮前程的心灯 海伦 ? 凯勒从小失去了视力、听力和说话能力，可她没有绝望，她向往生活，向往大自然，向往知识和真理。在一位可敬的老师指导下，海伦 ? 凯勒终于战胜了常人难于体验的艰难困苦 |
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| 现代汉语教学参考之七语气和口气 |
现代汉语教学参考之七语气和口气
第八节 语气和口气
1．什么是语气和口气
语气是说话人在交际中对谈到的情况所持的态度。语气只有四种：陈述、疑问、祈使、感叹。口气是用于表达思想感情的种种方式，如肯定、否定、严厉、委婉、强调、迟疑、蛮横、活泼、泼辣等。在正规用语中 |
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| 高考语文诗歌中的对比手法教案 新课标 |
高考语文诗歌中的对比手法教案
教学目标：
1、知识与能力目标：掌握诗歌中的对比表现手法的特点和效果。
2、过程与方法目标：在讨论交流互动中学会鉴赏诗歌中对比表现手法。
3、情感与态度目标：通过学习对比表现手法引导学生认识社会生活中事物的美丑好坏。
课型：复习课 |
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| 2006年福建地区高三语文重新创造的艺术天地 新课标 |
2006年福建地区高三语文重新创造的艺术天地
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（这节课注重了学生在学习课文的基础上的迁移和生发，注重了结合实例归纳读诗方法，诗例很易于激发学生的探讨热情。） 重新创造的艺术天地（第二课时） 教学重点： 学以致 |
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| 总复习辅导资料 高考作文快速审题十五法 教案 |
总复习辅导资料 高考作文快速审题十五法 教案 |
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| 病句辨析题的整体解题思路 |
病句辨析题的整体解题思路
一、语感觉察法： ??? 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。有关搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
如“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利登到顶。”
“不管…… |
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| 人是什么高三语文教案 新课标 |
人是什么高三语文教案
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教学目标：1、理解文章中心内容；2、深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义；3、引导学生深入思考人生意义，加强自身修养。
教学重点：深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义
教学方法：师生讨论
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| 高三语文冲刺阶段复习建议 |
高三语文冲刺阶段复习建议
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指导思想：减少盲目性，突出实效性；屏弃定局论，强调有所为。不将时间全花在练习与讲评上，力争有所突破。建议如下：
回归课本。
读课本附录。如各册《词语表》、《异读字审音表》（二册）、《标点符 |
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| 高三语文信陵君窃符救赵教案 |
高三语文信陵君窃符救赵教案
目的要求
1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。
2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。
3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
教学重点和难点
1、积累重要实 |
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| 诉肺腑教案设计 |
诉肺腑教案设计
【自读导言】
曹雪芹的《红楼梦》是举世公认的中国古典小说的巅峰之作，而贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧又是全书的主干，是中国古典文学史上描写最生动、表现最成功、意蕴最丰富、影响最深远的爱情故事。
“郎才女貌”是我国古代戏曲、小说中常见的才子 |
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| 高三语文宝玉挨打教案设计 |
高三语文宝玉挨打教案设计
【教学目的】
1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。
2.理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色。
3.学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，提高 |
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| 高考语文复习古代诗歌鉴赏教案通用 |
高考语文复习古代诗歌鉴赏教案
洪泽县中学
【备课时间】2006 .1.26 【上课时间】
【课 题】古代诗歌鉴赏复习教案 【课 型】复习课
【教学目的】1.依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
?? 2.通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的 |
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| 高三语文第四单元墙上的斑点教案 新课标 |
高三语文第四单元墙上的斑点教案
［导学新概念］
意识流小说是20世纪初叶在西方兴起的一种用与传统的写法不同的创作方法写成的小说。它是以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的一种小说流派。这种意识流小说既没有划一的规格，也没有公认的统一的定义。《墙上的 |
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| 高三语文：《语言学论文选读》教学设计示例（） |
语文：《语言学论文选读》教学设计示例（新人教版）
《语言是人类最重要的交际工具》
教学设计示例
（设计A）
一、设计思路 本文论述的虽然是学术问题，但作者并不是板着面孔说教，而是力求通俗、浅显，把抽象的道理说得具体生动，使人容易接受。依据这个特点，教学时可 |
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| 高中语文《再别康桥》》精品教案17广东教育版 |
《雨巷》教学设计
广东省开平市第一中学 彭 敏
【教学重点】
如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。 【教学难点】
调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。 【教学设想】
诗歌重在朗读，体会情感，有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反 |
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| 高三语文古典诗歌比较鉴赏例谈教案 |
高三语文古典诗歌比较鉴赏例谈教案
诗词鉴赏历来是高考必考查的重要内容之一。近几年，采用主观题形式考查的诗歌鉴赏一直以单首诗歌的形式出现，如：02年李白的《春夜洛城闻笛》，03年王维的《过香积寺》，04年宋祁的《木兰花》（全国卷）、朱淑真的《秋夜》（福建卷）。其 |
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| 总复习辅导资料文言文阅读及理解知识总结[整理]教案 |
总复习辅导资料文言文阅读及理解知识总结[整理]教案 |
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| 2010年浙江省高三语文考点精讲精练系列 文学类文本阅读（散文阅读） |
2010届高三一轮复习必备精品系列(一)
第十六单元：文学类文本阅读（散文阅读）
考点阐释
《2009年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言 |
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| 安徽省全日制普通高级中学高三语文备课教案：文学随笔论文《咬问嚼字》 |
全日制普通高级中学语文备课教案
文艺学论文和随笔
单元学习重点
1、训练学生研究探讨，融会贯通深入领会文章的能力。
2、调动阅读经验和知识积累，把握文章精髓，培养创新能力。
13．咬问嚼字 朱光潜
教学重点：1、了解文章结构，确定中心论点，评价作者的观点。 |
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