第一节 人类的起源和发展 生物科组 教学目标 1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环 境的斗争中逐渐进化来的。 2．对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3．参加资料分析

最大的种子:复椰子树的种子 重达15千克 最小的种子:斑叶兰的种子 一亿粒才50克 一、观察种子结构 由表及里 先形态后结构 先宏观后微观 淀粉遇碘变兰色 区别豆类种子和玉米种子的结构 胚 胚 有两片子叶， 无胚乳 只有一片子 叶

学习目标 说明单细胞生物可以独立完成生命活动 学会应用显微镜观察草履虫 通过学习认同细胞构成生物体的观点 单细胞生物 1.概念: 生物圈中 有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞 生物。 2.单细胞生物的生活环境:大多数生活

七年级生物排泄 课件

七年级生物上册藻类植物的主要特征[视音频][mpg]

使体内各器官之机能相互合作及协调 综合信息、分析及调整 周围神经系统 交感神经 副交感神经 节后纤维 内脏神经节 内脏功能 腺体分泌 包括 调节 脑 脊髓 神经 神经末梢 树突 细胞核 细胞体 轴突 灰质 白质 由脊髓发出的神经是脊神经，主要分布在

脑和脊髓 脑神经和脊神经 第三节 神经调节的基本方式 一.反射 受试者要放松； 扣击者要选择好扣击时机，而且扣击部位要准确 --------膝盖下方的韧带，力度要适中。 讨论 1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活

七年级生物上册环境对生物的影响[视音频][flash]

第四章 没有细胞结构的微小生物-病毒 一类没有细胞结构的微小生物. 一、何为病毒? 构成：蛋白质 + 核酸 杆状 蝌蚪状 球状 二、病毒的种类 1 、动物病毒: 2 、植物病毒： 3 、细菌病毒： 大肠杆菌噬菌体. 艾滋病病毒(HIV) 烟草

七年级生物第三节 人的视觉和听觉 (flash)课件

、??????????? 学习目标： 1、说明生态系统之间不是孤立存在的，它们相互交流影响形成一个整体。 2、说明生物圈是最大的生态系统 3、培养保护生物的情感和确立保护生物圈的的意识 重点：增强保护生物圈 的责任和意识 难点：生物圈是地球

(教案) 第12章 人体的自我调节 第1节 神经系统与神经调节(第6课时) 1.描述大脑皮层的形态； 2.说明高级神经活动的涵义、大脑皮层的基本功能； 3.说明人类条件反射的最突出特征。 知 识 目 标 通过对大脑皮层基本功能的认识，增强发掘自我大脑潜

第 二节发生在肺内的气体交换 一、考点分析 呼吸系统的组成理解 呼吸道的作用 理解 肺与外界的气体组成 理解 肺泡与血液的气体交换 应用 二、演示实验 1、图中各结构分别代表什么？ A B C D 胸廓 肺 呼吸道 膈肌（呼吸肌） 收缩 收缩

细胞是怎样构成生物体的？ 我们先来了解人是怎样由一个受精卵发育而来的： 理解分化概念：桑椹胚的细胞不断地分化成各种不同的细胞。 　　　　　　　　　进而在子宫内发育成一个胚胎。 出生后人的许多地方还是存在着许多具有分裂和分化功能的细胞，如长

人体对外界环境的感知——眼和视觉 教学目标: （1) 能准确说出眼球的基本构和功能。 （2) 了解视觉的形成。 （3) 理解近视的形成及预防。 你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣 ，这时你会急忙寻找避雨地点 并迅速跑过去。你

第二章 人体的营养 第二节 消化和吸收 消化：食物在消化道内被分解成为可以吸收的成分的过程。 吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化系统的组成和功能 肛门 牙齿：咀嚼食物 返回 消化道的起始部位,内有牙齿、舌和唾液腺. 舌：搅拌食物 唾液腺：分

动 动 脑 杨树茎能不断长粗，而玉米茎却不能，这是因为前者结构中具有________。 把生活着的大树主干环剥，大树会是 A.形成节瘤 B.死亡 C.多分枝 D.正常生长 环剥枝条：形成树瘤(节瘤) 环剥主干：死亡 苗苗的故事 五岁的艾滋

第三章　生物的生活环境 第一节　生物圈与栖息地 *学习目标 1.生物圈的概念。 2.生物生存的基本条件。 3.栖息地的概念。 4.了解不同生物的栖息地特征。 5.知道威胁生物生存的关键因素。 一、生物圈的概念 地球上有 的圈层. *自学导航：对照课本

分析人类活动破坏生态环境实例 感受大自然 三北防护林 不和谐的音符 人类活动对生态环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后果值得我们深思。 同学们，对比前后几幅图片，你有何感想？

第二单元第二章 1、动物细胞和植物细胞的结构有什么不同？ 2、细胞膜、叶绿体和线粒体有什么作用？ 上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 遗传信息存在于哪里呢？ 1、A、B、C羊各提供了什么？ 2、多莉