复 习 正整数指数幂有以下运算性质： （1）am·an=am+n (a≠0 m、n为正整数) （2）(am)n=amn (a≠0 m、n为正整数) （3）(ab)n=anbn (a，b≠0 m、n为正整数) （4）am÷an=am-n (

课题： 反比例函数及 其图象 问题1：当路程s一定时，时间t与速度v成 —— 关系。 问题2：当矩形面积s一定时，长a与宽b成 ——关系。 反比例 反比例 v t = s （s是常数） a b = s （s是常数） 教 学 目 标 1、理解反比例

20.1图形的平移 滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔 大楼电梯上上下下地迎送来客 火车在笔直的铁轨上飞驰而过 飞机起飞前在跑道上加速滑行 问题: 小朋友由A滑到B的运动中，她的身体各部位运动的方向相同吗？各部位运动的距离相等吗？小朋友的大小发生变化了吗？

平行四边形的判定 复习提问 1、昨天我们学习了那些判定平行四边形的方法？ 1、平行四边形的定义： 2、两组对边相等的四边形是平行四边形 3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 平行四边形的对角线具有什么性质 平行四边形的对角线互相平分 这个命题的逆命

反比例函数 总复习 复习提问 下列函数中哪些是正比例函数？哪些是反比例函数? ① ② ③④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ y = 3x-1 y = 2x2 y = 3x 填一填 反比例 双曲线 2 x≠ 0 一、三 减小 ＞ 一

平行四边形 有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 只有一组对边平行的四边形是梯形 两腰相等的梯形叫做等腰梯形 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形 ★等腰梯形是一个轴对称图形。 ★等腰梯形同一个底上的两个内角相等。 ★等腰梯形的两条对角线相等。 这

§19.1 .5 平行四边形的性质与判定综合练习 两组对边分别相等 两组对角分别相等 对角线互相平分 两组对边分别平行 一组对边平行且相等 四边形是平行四边形 边 角 对角线： 平行四边形的判定方法共有几种？ 2.从角与角的关系: 3.从对角线的相互关系

21.2.函数关系的表示法 自变量x的取值范围是x＞0 问题：1.你能写出正方形的边长x与面积S的函数关系式，并确定自变量x的取值范围吗？ S=x2 2.能利用坐标系中画图的方法来表示S与x的关系吗？ 提示:自变量x的一个确定值与它对应的函数值S,就确定一个

问题：A、B两点被建筑物隔开,如何测量A、B两点距离呢？ 问题：A、B两点被建筑物隔开,如何测量A、B两点距离呢？ 利用全等三角形的知识. C D E 22.3.三角形的中位线 22.3 三角形的中位线 A D C B E 1、在△ABC中,A

把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画. 在1956年举办的艺术画展得到了许多数学家的称赏，在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化. 荷兰艺术家 M.C.埃舍尔 在 “蜥蜴”里，镶嵌而成的蜥蜴嬉笑地逃离二维平面的束缚到桌面放风, 然后又重

三角形的内角和定理 三角形的三个内角等于180°. 已知:如图△ABC. 求证:∠A +∠B+∠C=180° 1 2 A B 3 C 已知:如图,△ABC. 求证:∠A+∠B+∠C=1800. 证明:作BC的延长线CD,过点C作CE∥AB,则 你

第十七章一元二次方程 教学内容 一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0) (x1、x2是它的两个根) （一）解法 1．直接开平方 2．配方法 3．公式法 求根公式 x= 4．因式分解法 （二）判别式： b2_4ac＞0 方程有两个

用伏安法测小灯泡的功率 第八章第三节 利用电源、开关、小灯泡、滑动变阻器组成一个简单电路，改变滑动变阻器的滑片位置小灯泡的亮度改变吗？不同的亮度小灯泡的功率相同吗？ 亮度不相同， 功率也不相同。 试验：测小灯泡的实际功率 根据功率公式P=UI，我们需要测出小

单项式与单项式相除 学习目的： 1.让学生通过适当的尝试，获得直接的经验，体验 单项与单项式的乘法运算规律，总结运算法则。 2.?使学生能正确区别各单项式中的系数，同底数的 幂和同底数的因式。 3.?通过习题训练让学生正确应用单项式除法法则。

命题与证明复习 本章主要内容有 定义、命题、证明、反例和反证法 1、能清楚地规定某一名称或术语的的句子叫做定义 2、对某一件事作出 的句子叫做命题； 叫做真命题， 叫做假命题 数学中通常挑选一部分人们经过长期实践后公认为正确的命题，作为判断其他命题的依据，这

一元二次方程复习 走进数学---生活中处处都有她的身影； 你会发现许多令人惊喜的东西； 你还会感到自己变得越来越聪明、越来越有本领。许多以前不会解决的问题,现在都可以轻松应对了！ 已知关于x的方程 （m2-1）x2+（m-2）x-2m+1=0

义务教育课程标准实验教科书 八年级下册 某学校八年级有4个班，共有180人，其中男生85人，女生95人。下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表。 一、收集数据 1、确定样本 从全校八年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本。 2、确定抽取

一、知识要点 1、一个样本的数据按从小到大的顺序排列为： 13，14，19，x，23，27，28，31。若其中位 数为22，则x等于（ ） A、 20 B、 21 C、 22 D、23 2、已知一组数据按从小到大的顺序排列为-1， 0，4，

4?3反例与证明 判断下列命题是真命题还是假命题， 是真命题请证明，是假命题请说明理由 （1）三角形的外角和等于360° （2）三线两两相交,必有三个交点 判断下列命题是真命题还是假命题， 是真命题请证明，是假命题请说明理由 （1）三角形的外角和等于36

17.2分式的运算（2） 教学目标： 会进行同分母、异分母的分式加减法，进一步体会通分、约分在分式中的运用。 教材分析： 重点：异分母的分式加减法 难点：对异分母的分式加减法中的通分的理解 教具：多媒体 教学方法：探究、讨论、交流式教学 教