第2框治国安邦的总章程
编写人:田元富  责任编辑:田元富
 【学习目标】
1.情感、态度、价值观目标:培养热爱宪法、维护宪法的意识。2.能力目标:能依据宪法监督国家权力的运行,保证国家权力始终为人民谋利益。3.知识目标:知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权,而且严格规范权力的运行,熟悉宪法组织国家机构和规范权力运行的具体规定。
【重点难点】重点:宪法规范权力运行。难点:宪法组织国家机构。
【自主学习 反馈展示】
认真阅读课本P11—P18,填一填:
1.我国的一切权力属于         ,        是人民行使国家权力的机关。
2.宪法明确国家机构的       、       、      等内容,使得国家权力的运行       。
3.宪法明确规定中华人民共和国的国家机构实行                     的原则。
4.权力是把双刃剑,规范国家权力运行以保障        实现,是宪法的核心价值追求。
5.国家权力必须在     和     限定的范围内行使。对于滥用权力的行为要追究     
  和        的法律责任。
6. 宪法和法律规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的     
      和        行使。只有依法规范权力运行,才能保证权力始终用来为      谋利益。
温馨提示:自主完成上述任务后,大胆地向同学、老师展示交流,以把握知识点。
【合作探究 互动交流】
活动一:认真阅读课本P10—P11“运用你的经验”,说一说:
(1)以上图片中,哪些是属于国家机关?
 
 
(2)它们是什么性质的国家机关?
 
 
 
 
活动二:认真阅读课本P12和P13“阅读感悟”,悟一悟:
 这两篇材料分别告诉了我们什么道理?
 
 
 
活动三:认真阅读课本P14“探究与分享”,议一议:
   (1)漫画中的公章、笼子的寓意分别是什么?
 
 
   (2)漫画的整体寓意是什么?
 
 
 
活动四:认真阅读课本P15“探究与分享”,想一想:
      这一案例给我们什么启示?
活动五:认真阅读课本P16(上)“探究与分享”,议一议:
   你对这一案例有什么看法?
 
 
活动六:认真阅读课本P16(下)“探究与分享”,谈一谈:
   如果你是小康,你会怎么回答?
 
 
 
活动七:认真阅读课本P17“阅读感悟”,想一想:
 这篇材料说明了什么?
 
 
 
【课堂小结 构建网络】
 通过本节课的学习,我学习了以下知识,懂得了以下道理:
                                          全国人民代表大会和地方各级人民代
                                          表大会都由          选举产生,国家
                                          行政机关、审判机关、检察机关都由
                                                  产生,对它负责,受它监督。
                                     
组织国家机构       
                         国家机构实行         的原则。
治国安邦的总章程                                        
                                         权力是把双刃剑,运用得好,可以
                                                        ;如果被滥用,则会
                                                     ,贻害无穷。
 
                  规范权力的运行        国家权力必须在         和     
                                       限定的范围内行使。对国家机关及其
                                       工作人员来说,权力就是         。
 
【达标检测 巩固提高】
1.依法治国,首先是依宪治国。这是因为宪法(    )
A.是一切法律的总和                  B.规定国家生活中各方面的内容
C.是治国安邦的总章程                D.是建设中国特色社会主义的指导思想
2.某校开展了“宪法在我心中”宣传活动。在活动现场,发现多数同学对宪法的知识懵懵懂懂,还仅仅停留在单薄的教科书话语上,宪法观念也十分淡薄。如果你也存在类似情况,今后的打算是(    )
①认真学习宪法,深入领会宪法知识 ②把宪法作为主要学习任务 ③自觉参与宪法的普及教育活动 ④把宪法作为自己的唯一行为准则
A.①③  B.①②  C.②④  D.③④
3.某校举办了猜灯谜活动。其中一个谜语是:排行我老大,国法之根本;“子法”由我生,效力我最高。(打一法律名称)这个谜语的谜底是(   )
A.治安管理处罚法    B.刑法    C.义务教育法    D.宪法
4.国务院总理李克强在纪念现行宪法公布实施三十周年大会上指出,全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。这是因为(  )
A.宪法的立法程序比普通法律更为严格
B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则
C.宪法规定了国家生活中的所有问题
D.宪法是民法、行政法、刑法的总和
5.根据《中华人民共和国宪法》,下列机关中有权制定地方性法规的是( )
A.中共咸安区委  B.咸安区法院   C.咸安区人大    D.咸安区政协
6.在商场买东西往外走的老高,被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷,青年要对老高进行搜身,经常学法的老高用宪法知识劝阻了他。老高讲的应该是()
①公民的人身自由不受侵犯 ②公民的合法财产不受侵犯 ③宪法赋予公民享有知情权 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则
A.①④          B.②③        C.①②④       D.①②③④
7.宪法至上,法治才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程,是国家的根本大法。这是因为( )
①宪法是国家所有法律的总和 ②宪法具有最高的法律效力 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 ④宪法规定国家生活中最根本的问题
A.①②③        B.①②④      C.①③④      D.②③④
8. 我国很多法律“总则”的第一条都明确规定:根据宪法,制定本法。这表明( )
①宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系
②宪法具有最高的法律效力 ③宪法是其他法律的立法基础 ④宪法规定国家生活中的根本问题
A.①②③  B.②③④    C.①②④      D.①②③④
9.2017年12月4日是我国第四个“国家宪法日”,也是第十七个“全国法制宣传日”,其主题为“学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威”。为了让更多的人了解宪法,小凯所在的九年级(2)班准备到附近的社区开展一次宣传活动。
(1)九年级(2)班的同学可以通过哪些方式宣传宪法?
 
(2)如果你是小凯,你准备向社区居民宣传有关宪法的哪些内容?
 
 
 
(3)作为中学生的你应该怎样维护宪法权威?
 
 
【拓展延伸 知行合一】
认真阅读课本P17—P18“拓展空间”,依据宪法和上面所提供的相关法律规定,对甲县警方和乙县人大常委会的上述权力运行情况进行简要评析。
【学后反思】
我的收获:
 
我的疑惑:

第2框 治国安邦的总章程
【合作探究 互动交流】
活动一:
  1. 人民法院属于国家机关
  2. 审判机关
活动二:
  1. 第一篇材料说明了宪法是国家的根本法,在我国法律体系中具有至高无上的地位;
  2. 第二篇材料说明了我国充分坚持民主立法的价值取向,保障人民当家做主。 
活动三:⑴公章表示权力,笼子表示制度。⑵权力要受制度的制约,把权力关进制度的笼子,让权力在阳光下运行,从而规范国家权力运行以保障公民权利实现。
活动四:
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。对于滥用权力的行为,要追究相关组织和个人的法律责任。
活动五:
人民通过宪法和法律将国家权力授予国家权关,对国家权关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
活动六:
宪法和法律规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。
活动七:
国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
【达标检测 巩固提高】
  1. C   2、A  3、D  4、B  5、C  6、A  7、D  8、A
 9.(1)出黑板报;召开主题班会;开展演讲比赛、征文比赛等。
   (2)宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。宪法规定国家生活中的根本问题;宪法具有最高的法律效力;制定和修改宪法的程序最为严格;宪法是最高的行为准则。
   (3)①学习宪法,领会宪法的精神实质;②宣传宪法,以宪法为行为的最高准则;③自觉遵守宪法,依法行使宪法和正确享受赋予的权利,自觉履行宪法规定的义务;④自觉维护宪法的权威,同一切违宪行为作斗争。