观察叶表皮的气孔说明:这个实验在初中生物教学中很重要,既能巩固制作临时装片的动手能力,又能再次熟悉显微镜的使用,还能用事实说明结构总是与功能相适应的最基本的生物学规律。强调学生的主动参与、探究发现与合作交流;不仅仅注重知识的获取,同时强调能力的培养,更要求掌握的是探索结果、发现真理的过程中所具纳总结: 通过实验观察和了解气孔的结构,气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙,是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。认识气孔在植物维持生物圈水循环和碳--氧平衡中的作用。