“探究鱼类适应水中生活的特征”1.背景:探究鱼类适应水中生活的特征。书本内容只有了了几句话加2幅图,学生能自己设计出实验并成功的看见实验现象吗?事实证明很难,我们教师往往是这样处理的:学生说不出么,教师说,学生做的不成功么,教师说正确现象,我想这是大部分老师都干过的事。那这块内容真的就没有再好,没有了学生,只能是个教案,没有了学生的积极参与,只能算是个合格课。科学探究不能流于形式,要让学生真正地主动参与到这个过程,学生真正地从科学探究中体会到无穷乐趣是我们每个理科老师的最大愿望。