第四节 澳大利亚设计理念依据地理新课标的要求,课程要面向学生的生活世界和社会实践,教学设计要体现探究学习的理念,鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用,通过创设学习情景,引领学生主动参与,乐于探究,合作学习,培养学生分析地图找规律,探究问题引资料,并能够运用比较的方法 2.气候对澳大利亚人口分布的影响。 3.交通对澳大利亚人口分布的影响。 4.历史对澳大利亚人口分布的影响。教师 多媒体出示悉尼歌剧院、首都堪培拉等城市景观图片。