《电阻》 教案背景(设计意图及学情分析)《电阻》是一节以实验活动、实验探究、实验验证为主的新课。学生对物理实验本来就有探究欲望,教师要多为学生提供做的机会。使学生体验动手操作、仪器安装整理、故障分析等过程,在过程中相互合作、默契配合、充分交流、积极讨论;使学生在做的过程中进行创造联系生活实际,针对物理学科的特点,还特别结合了初中物理教学的实际,展开了切实可行的物理教学。课堂中,注意对学习方法的探讨和研究,使学生在面对纷繁复杂的物理现象中找出规律,达到良好的教学效果。