乘车教学目标:1.在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。2.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并进行正确计算。3.通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。重点难点:重点:通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义。难点:让学生自己动手横行、竖行的数分别相加。3 2 45 2 12 4 3( )( )( )( )( )( )(考查知识点:10以内加法的计算及连加;能力要求:能运用加法知识解决简单的问题)