《亿以内数的读写》教学内容:冀教版四年级上册第56---57页。教材解读:本节课学生认识的数都是一些较大的数,学生在生活中接触得较少。教材安排了多次读一读、数一数的活动。在处理大数的过程中引导学生掌握大数的读写,在多媒体上收集大数,并说说这些数字的意义,以加深学生的理解。学生分析:本节课是上拨数,让对方读一读;或一人说数,另一人在计数器上拨数。5、多媒体出示收集一些大数,让学生说一说这些数字的意义,再读一读,写一写。四、全课小结。 本课我们学习了哪些内容?你有哪些收获?