明确要求积极主动学习充分认识学业水平测试的重要性,增强学习的自觉性和主动性明确学业水平测试的功能特点与具体要求,提高学习的有效性准确理解考试说明中关于测试能力要求:它把对学生学科能力(或能级)分为三类:即再认、再现历史知识、历史阐释和历史材料处理,与此对应考试说明中用了“了解”“知道”“理解”和“认识”四个行为动词来体现这些要求。所谓再认、再现历史知识的能力通俗地说就是准确全面记忆史实的能力,“知道”则包含了初步的理解,即浅层次的直观的理解。历史阐释能力则应是有较深入的理解,及